中共遂宁市委党的群众路线教育实践活动领导小组关 …

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1、遂社险〔2014〕38号中共遂宁市社会保险事业管理局支部委员会关于印发《党的群众路线教育实践活动查摆问题、开展批评工作实施方案》的通知局内各科室：现将《党的群众路线教育实践活动查摆问题、开展批评工作实施方案》印发你们，请结合实际认真贯彻执行。中共遂宁市社会保险事业管理局支部委员会2014年6月15日-10-党的群众路线教育实践活动查摆问题、开展批评工作实施方案根据《关于印发<党的群众路线教育实践活动查摆问题、开展批评工作实施意见>的通知》（遂委群组发〔2014〕14号）以及人社局党委要求，现将我

2、局开展党的群众路线教育实践活动查摆问题、开展批评环节工作提出如下实施方案。一、准确把握总体要求做好查摆问题、开展批评工作，要深入学习贯彻习近平总书记重要批示和系列讲话特别是在兰考两次调研指导时的重要讲话精神，严格按照中央、省委、市委以及人社局部署要求，围绕“向问题叫板、向自身亮剑、向组织交心”，坚持高标准、高质量，突出问题导向，突出整风精神，突出认真从严，切实把握五个方面要求：一要全面贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，紧扣为民务实清廉主题，以理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进为

3、镜，学习弘扬焦裕禄精神，对标“三严三实”要求，认真对照检查思想境界、素质能力和作风形象等方面存在的不足，深刻剖析产生问题的根源，在查摆问题、开展批评中经受一次严格的党性党风教育和党内生活锻炼，进一步增强践行党的群众路线、反“四风”转作风的自觉性和坚定性。二要坚持聚焦“四风”的镜头不换，紧密联系班子和个人实际，深入查摆“四风”突出问题和关系群众切身利益的问题、联系服务群众“最后一公里”-10-问题，特别是要从群众反映的具体问题中深刻透视作风问题，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。三

4、要始终突出领导班子和领导干部这个重点，充分发挥好受教育和抓活动两个方面的主体作用，带头弘扬整风精神，带头拿起批评和自我批评有力武器，带头开展积极健康的思想斗争，以表率作用带动各级党员干部真正把自己摆进去、把问题查出来。四要坚持边查边改，深入开展正风肃纪“9+X”问题专项整治，促进作风建设取得新进展。五要紧扣大局抓好“五个结合”，把查找解决突出问题与做好当前各项工作结合起来，与落实省委、市委重大决策部署，推动实施“六大兴市计划”结合起来，与推动我市社保事业发展结合起来，努力实现改进作风与干事创业相

5、辅相成、相得益彰，使教育实践活动成效体现到加强党的建设和促进改革发展上。二、从严从实找准突出问题在深化学习教育、深入征求群众意见的基础上，结合征求意见“回头看”工作，重点围绕落实为民务实清廉要求、落实中央八项规定和省委省政府、市委市政府十项规定，对照党章，对照廉政准则，对照改进作风要求，对照群众期盼，对照先进典型，联系征求到的意见，进一步查找梳理局领导班子和党员干部存在的突出问题。1.认真开展“回头看”。按照“规定动作”做扎实，“自选动作”有实效的要求，认真开展第一环节“回头看”工作，突出检查各

6、项重点任务和重要内容的落实完成情况。“回头看”要重点围绕以下五个方面开展自查自纠：征求意见的渠道是否畅通、征求意见的范围是否具有广泛性和代表性、征求意见的内容是否聚焦“四风”、征求到的意见是否梳理到位、征求到的意见是否认真整改。局领导班子和党员干部要联-10-系作风建设的实际，对前段征求意见的情况进行认真汇总梳理，讨论形成本单位“四风”具体表现材料并报市人社局督导组审阅。2.突出重点找问题。在查找问题时，要认真对照习近平总书记指出的“四风”问题25种表现，对照中央教育实践活动办公室梳理的37条问

7、题和我市教育实践活动“1+7”方案中列举的问题，深入查找“四风”方面的共性问题，并联系本单位的“四风”具体表现，有针对性地查找个性问题。局机关重点聚焦庸懒散拖、推诿扯皮，工作不落实、服务不主动、“中梗阻”，衙门作风严重、部门利益至上等问题。局属执法监管部门和窗口单位重点聚焦门难进、脸难看、事难办，乱检查、乱收费、乱罚款、乱摊派，不作为、慢作为、乱作为，滥用职权、吃拿卡要、执法不公等问题。3.带头查摆问题。领导班子和领导干部要带头查摆问题，查摆问题要深入实在，重点是聚焦“四风”开展“六查六看”-1

8、0-，即：一查修身严不严，看是否做到加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。二查用权严不严，看是否做到坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。三查律己严不严，看是否做到心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，为政清廉。四查谋事实不实，看是否做到从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。五查创业实不实，看是否做到