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《（5年高考3年模拟a版）浙江省高考生物总复习专题23生态系统的结构、功能与稳态教师用书》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、专题23 生态系统的结构、功能与稳态挖命题【考情探究】考点内容要求5年考情预测热度考题示例素养要素难度一、生态系统的结构生态系统的概念和组成成分a2015浙江10月选考,29,6分生命观念科学思维中★★★★★食物链、食物网的概念及实例b食物网的复杂程度与生态系统稳定性的关系b生物放大b营养级a生态金字塔b二、生态系统的功能初级生产量、次级生产量及生物量的含义a★★★★☆生态系统中的能量流动c2017浙江11月选考,13,2分生命观念科学思维中★★★★★生态系统中的碳循环c2018浙江4月选考,29,6分生命观念科学思维中★★★★☆能量流动和物质循环的关系c★★★★☆三、生态系统的稳
2、定性生态系统的稳态a2017浙江11月选考,1,2分生命观念易★★★★☆稳态的调节b★★★★☆分析解读 本专题包括生态系统的结构、功能以及稳态调节等知识,是选考的重点内容。历年选考以非选择题的形式结合具体的食物网,考查生态系统的营养结构以及能量流动等知识,选择题侧重考查生态系统功能。复习时应重点关注生态系统的结构与功能特点,可利用概念图对相关知识进行整合,加强食物网综合分析类题型的训练。【真题典例】破考点考点一 生态系统的结构【考点集训】考向 生态系统的结构1.(2017浙江嘉兴期末,2,2分)在“三叶草→蜗牛→鸫→雀鹰”这条食物链中,鸫处于( )A.第一营养级B.第二营养级C.
3、第三营养级D.第四营养级答案 C2.(2016浙江1月选考,36,6分)某草原生态系统中的一条食物链如下:草野兔狐狸狼请回答:(1)该食物链中,生产者是 ,狐狸处于第 营养级。 (2)调查野兔的种群密度,通常采用的方法是 。 当野兔数量增加时,狐狸的数量随之增加;狐狸的数量增加后,又会使野兔的数量减少。该过程属于 (填“正”或“负”)反馈调节。 (3)该草原的动植物组成随时间改变而改变,这种变化体现了群落具有 (填“时间”“垂直”或“水平”)结构。 (4)若火灾使该生态系统破坏,几年后此地重新演变成了草原。该过程属于 演替。 答案 (1)草 三 (2)
4、标志重捕法 负 (3)时间 (4)次生考点二 生态系统的功能【考点集训】考向1 生态系统中的能量流动 (2019届浙江温州9月联考,29,6分)某草原生态系统的能量流动如图所示,字母a~h表示相应的能量值。请回答:(1)能量输入该生态系统的形式是 。能量在食物链中以 形式流动,并具有 的特点。 (2)两年前,人们在该草原超载放牧,使 (填图中字母)急剧增大,造成草场退化。近两年由于进行封闭养护,使 (填图中字母)逐渐增大,牧草资源越来越丰富。 (3)利用药物降低该生态系统中鼠的性激素水平,可降低鼠种群的 ,进而控制种群密度,防止鼠害。 答案
5、 (1)光能 化学能(填“有机物”不得分) 单向流动、逐级递减(2)c e(3)出生率考向2 生态系统中的物质循环1.(2014浙江1月学考,22,2分)碳循环是生态系统中重要的物质循环类型。下列过程与碳循环无直接关系的是( )A.生物的细胞呼吸B.植物的光合作用C.化石燃料的燃烧D.植物的水分吸收答案 D2.(2017浙江嘉兴期末,29,6分)如图是生态系统碳循环示意图,请回答:(1)图中①、③表示的生理过程分别是 、 。 (2)在生态系统的能量流动过程中,过程⑤将生物群落中的能量转化为 ,释放回无机环境中。目前,人们力求减少 (填图中序号)途径
6、的碳排放量。 (3)生态系统的稳态是靠 调节来实现的。人类的活动除了要讲究经济效益和社会效益外,还必须特别注意 方面的效益和后果。 答案 (1)光合作用 呼吸作用 (2)热能 ④ (3)自我 生态考点三 生态系统的稳定性【考点集训】考向 生态系统的稳态及调节 (2017浙江衢州选考模拟,25,2分)下列有关生态系统稳态的叙述,正确的是( )A.轻度污染的河流通过正反馈调节来恢复稳态B.生态系统的稳态是通过自我调节实现的C.围湖造田扩大耕地增加了生态系统的稳定性D.大量引进外来物种有利于生态系统稳态的维持答案 B炼技法方法 关于能量在营养级之间传递的计算【方法集训】
7、1.【加试题】(2019届浙江绿色评估联盟10月联考,28)下图表示能量流经某生态系统第二营养级示意图[单位:J/(cm2·a)]。据图分析,有关叙述正确的是( )A.该生态系统第二营养级同化的能量为100J/(cm2·a)B.第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是80J/(cm2·a)C.能量由第二营养级到第三营养级的传递效率是15%D.从A到E的20J/(cm2·a)属于净初级生产量答案 D2.(2017浙江温州中学3月模拟,25)某耕地的主要食物链为植物→田鼠
