19、江南地区的开发

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1、启东市初中“15/20/10”集体备课导学案第四章（课）第1节江南地区的开发第1课时总第19个教案主备人：奚鑫美审核人：教学三维目标知识与技能了解西晋、东晋、前秦和南朝的建立及更替，知道匈奴、鲜卑、羯、氐等北方少数民族内迁的史实；明确淝水之战的时间、背景、经过和影响。过程与方法探究江南地区开发的原因、表现及影响，引导学生自主学习相关历史知识，自主解决问题。情感态度价值观在探究江南地区开发原因的过程中，认识到和平、安定是经济发展的重要前提条件。教学重点淝水之战、江南地区的开发教学难点江南地区的开发教具学具挂图教学设计：教学环节教学活动过程思考与调整活动内容师生行为

2、预习交流一、创设情境，导入新课：　　近几年，在我国的许多报纸及其他广播传媒都在宣传“西部大开发”，那么，你了解究竟什么叫“开发”吗？（释“开发”的意思，引入课题）　今天的江南地区，在我国经济发展中占有重要的地位，那么，汉朝时的江南的经济发展又是怎样呢？二、出示预习题生阅读全文1、弄清西晋的建立、统一、衰落、灭亡的简要史实。2、从东汉开始内迁的民族主要有哪几个？3、东晋建立的简要史实4、前秦建立的民族、时间、人物和统一黄河流域原因和时间5、淝水之战：时间、地点、双方、经过、结果、影响6、江南地区开发的条件（原因）、表现（成就）、重点区域、影响学生回答生自学以小组为

3、单位讨论解决自学过程中产生的疑难问题。交流质疑、点拨提高一、西晋的兴亡和内迁的各族：1、西晋的建立与统一：建立：266年司马炎定都洛阳史称“西晋”统一：280年2、西晋的衰落：①统治集团非常腐朽，奢侈风气盛行；　　　②领导集团内部争皇夺位，耗尽国力。3、少数民族的内迁：（见课文

4、《内迁形势图》）4、西晋的灭亡：316年学生快速回答并背诵问题思考：为什么西晋的统一只有很短的时间？A、统治集团非常腐朽：奢侈之风盛行，在位皇帝弱智；B、统治集团发生内乱：皇族争夺帝位，破坏统治秩序，耗竭西晋国力；C、民族矛盾激化：内迁的少数民族受欺压，其上层人物起兵反晋，最终推翻西晋。

5、　　　二、淝水之战：1、东晋的建立：317年司马睿定都建康史称“东晋”2、前秦的建立和发展：4世纪前后苻坚统一黄河流域3、淝水之战：交战双方总兵力先锋部队兵力前秦80万34万东晋18万8万　　经过：（用三个成语概括）前：投鞭断流中：草木皆兵后：风声鹤唳4、淝水之战的影响：①前秦的统治瓦解，北方地区重新陷入割据混战的状态；②东晋在南方取得暂时稳定，为经济发展提供了有利条件。5、南朝的更替：宋、齐、梁、陈　　三、江南地区的开发：1、开发条件：地理条件：江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃；政治因素：北乱南稳，许多人为了躲避北方的战乱，逃往江南地区，他们带去了大量的劳

6、动力和先进的生产技术。2、开发状况：①兴修水利②农业迅速发展：水稻、小麦的种植面积扩大，应用先进耕作技术。③手工业的发展：冶金技术的进步——灌钢法；　　　瓷器的普遍使用3、根据你的所见所闻，你认为中国今天的南方和北方哪个地区经济更发达？南方是不是自古以来就是比北方发达呢？看一下古代南方经济的发展情况。1）《史记》怎样描述汉朝的江南经济？（地广人稀，生产生活水平落后，商业很不发达，贫富分化程度很低。）2）《宋书》怎样描述汉朝的江南经济？（物产丰富，在丰收的年分，一年的粮食收成可以满足几个郡人口的需要，出产的丝绵布帛可以供给天下人穿用。）学生讨论回答后，教师总结学生

7、快速回答学生自由抢答学生快速回答教师引导，学生回答，师生共同总结归纳3）汉朝与南朝的江南经济为什么会发生这样的变化？（因为汉朝的江南尚未开发，南朝的江南已经过三国、西晋、东晋的长期开发。）3、江南地区开发的影响：为经济重心逐渐南移奠定了基础。检测反馈见《当堂反馈》课堂评价小结北方北朝前秦魏西晋蜀南方南朝东晋吴课后作业完成《当》余下作业背诵本课知识点教后反思