廉政建设主题班会

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1、做一个廉洁自律的公民高二年级组班会课教案【教学目标】1、通过选取的事迹，使中学生树立勤俭朴素、遵守纪律、明辨是非的基本观念，增强公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质。2、帮助学生了解反腐倡廉的有关知识，培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。3、通过多种形式的活动形式让学生树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。【教学重难点】培养谦洁自律的意识，懂得诚信为人。【教学方法】讨论、交流、评议等形式相结合【教学准备】收集有关古今中外

2、廉洁自律的故事。【教学课时】1课时【教学过程】一、导入出示“廉”“廉”可以组成那些词。（廉洁、廉耻、清廉、廉明、廉正）你知道廉是什么意思吗？从古至今，有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字，下面我们一起来看几个故事。二、明理故事一：《两袖清风的于谦》。1．读一读，找找看，故事中哪些地方体现了于谦两袖清风？（“一身布衣，两袖清风”）2．你对于谦还有哪些了解？（石灰吟）3．学生读一读，4．问：《石灰吟》这首诗抒发了于谦怎样的一种情怀？这首石灰吟更是于谦一生的写照，作者以石灰作比喻，来表明他为国尽忠、不畏权贵的品格

3、和坚守高尚情操的的决心。5．小结：于谦是古代历史上廉洁为公的一个杰出代表，在中国几千年的历史长河中，有许许多多像于谦这样廉洁自律的人，他们为中华民族的发展发挥了不可估量的作用。我们再来看一个小故事。故事二：《周总理的廉洁故事》“我作为国务院总理，工作是失职的，对不起那里的人民。”周总理的廉洁从政深入人心，不是表面的，是实实在在的。70年代初，素有“苦甲天下”的甘肃定西连续20多个月没有下过一场透雨，许多群众不仅缺衣少食，连饮水都十分困难。在中央召开的工作会议上，来自甘肃的宋平同志汇报了定西的灾情。周总理听完汇报，神色十分

4、严峻。他说，要想尽一切办法把群众组织起来，发展生产，增加收入，改变面貌。后来，中央工作会议召开全体会议，周总理在大会上心情沉重地说：“我听到了甘肃中部地区群众生活困难的情况，心里难过，很不安。解放20多年了，那里的群众生活还这样困难，我作为国务院总理，工作是失职的，对不起那里的人民。”会后不久，总理便派工作组到甘肃，带去粮食、棉衣、棉被等救灾物资。若干年后，当人们看到定西群众仍穿着当年总理亲自布置发放的棉军衣时，无不感慨万千“家乡的事应由当地党政部门管。”周总理出生在淮安，童年时代都是在淮安度过的，因此他对淮安怀有深厚的

5、感情。他爱淮安，但他更爱伟大的祖国，从不因为淮安是他的家乡而给予额外的照顾。1960年，淮安县委负责同志到北京时，见到了周总理，在汇报了淮安县10万亩棉花喜获丰收的情况后，提出想办一座纱厂。按理，这对总理来说确实不是什么大事，但当时正值困难时期，周总理一方面鼓励他们，一方面又引导他们说：你们种棉花，就要办纱厂，那上海的纱厂就吃不饱了。最终没有同意。1962年，总理的家乡淮安遭受了特大洪水，苏北大片农田被淹。江苏省政府给总理写信，请求支援。总理看完信后，心里沉甸甸的。调拨人力物力支援灾区是完全应该的，只要总理一句话就可以了

6、。但总理说：我家乡的事应由当地党政部门管，该怎么办由他们拿主意。总理对家乡怀有深厚感情，但在涉及家乡的问题上从不偏私，一概秉公办事。6．同学们，听了这么多例子，你有什么感受，廉洁对社会有何作用？学生自由发表意见教师明确：（1）廉洁，在行政管理中的重要性，廉政才能取信于民。（2）廉洁是美德之一，受人爱戴。（3）廉洁可抵制物欲横流。（4）廉洁是大公无私的表现。（5）廉洁可提高人的内在修养。三、联系实际，关注周围人的廉洁。案例呈现：1.老大爷患了感冒，到医院去看病。本来只须花几十元钱就能治好病，医生却叫他先化验，结果光化验就用

7、了三百多。后来医生给他开了300多元钱的药品。你有什么感受？（1）学生讨论交流感受（2）教师小结：医生把金钱放在首位，以盈利为目的，损害了白衣天使的职业形象。2.班干部选举前，圆圆为了能使自己能当选干部，就给同学们送礼，请他们吃小食品，目的是让这些同学投他一票。（1）学生交流评价（2）教师简要小结：班干部竞选中，应遵守竞选规则，公平竞争。要以自己的实际行动获取同学的信任，而不是靠物质来换取。3.飞飞是班上的卫生委员，负责检查班里的卫生。今天是飞飞的好朋友东东值日。东东没有把卫生工作做好，却私下给飞飞5元钱，叫他不要扣分。

8、飞飞拒绝了东东的要求，说：“我不能这样做。”（1）学生判断，说说理由。（2）教师小结：林东这种做法不对。用钱去收买同学，采用变相行贿。飞飞坚持原则，不拉关系，面对金钱不动心，是个做事负责的人。四、课外延伸，深化廉洁的内涵1.集体签名活动师：我们中学生应该从自我做起，从小事做起，讲诚信话，做诚信事，不相互攀比、不找关系