小学数学人教2011课标版一年级数的顺序 教学设计

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1、2017年数学公开课教学设计数的顺序掌布民族小学：黄飞教学内容：教科书第41页的相关内容。教学目标：1.掌握100以内数的排列顺序和规律，知道100以内数后面的比前面的大。2.培养学生的观察能力和语言表达能力，发展学生的数感。3.培养学生的探索发现能力和创新意识，提高学生学习数学的兴趣。教学难重点：教学重点：掌握100以内数的顺序和排列规律，发展学生的数感。教学难点：自主探索发现规律，灵活运用规律。教师准备：多媒体课件、百数表。教学过程：一、联系旧知，引入新课（一）复习知识和导入新课孩子们，今天在美丽的白雪公主来跟我们一起学习数的顺序，你们高兴吗？可是白雪公主想看看你们基础

2、怎么样？复习好了没？1.数数。（开火车）（1）从38数到52（2个2个地数）（2）从45数到85（5个5个地数）（3）从20数到100（10个10个地数）2.说出下列数的相邻的两个数3870499932533.揭示课题白雪公主觉得大家表现还不错，她很高兴，想跟你们一起学习今天的新课：数的顺序。你们高兴吗？那就集中注意力咯！看看谁表现最好，白雪公主最喜欢谁哦！（板书课题：数的顺序）二、活动操作，探索新知1.课件出示例1的百数表。2.整理百数表。3.探索规律。（1）自主发现与交流这张百数图里藏着很多的秘密呢，你想发现它们吗？让我们就来找找吧。（2）排列顺序的规律。百数图是按照什

3、么顺序排列的？观察百数图，前面的数和后面的数相比会怎么样呢？（3）横着找规律。（横着看，后面的比前面的数大1。）（4）竖着找规律。（竖着看，个位数相同。）　　（5）引导学生发现其他规律。　　除了刚才我们发现的这些规律外，你还能发现什么规律呢？学生合作交流。　　三、练习应用，巩固深化1.填一填（1）48前面一个数是（），后面一个数是（）。（2）和99相邻的两个数是（）和（）。（3）比69大1的数是（），比100小1的数是（）。（4）第4行第8个数是多少？第1行第3个数是多少？2.魔力框。（课件演示）教师介绍“田字框”和“十字框”教师演示用“田字框”框数。2845695（1）请

4、学生填出其他的数。（2）交流反馈。横着看，这上下两个数有什么关系呢？竖着看，这上下两个数有什么关系呢？3.用“十字框”框一框，读一读，填一填。4.你会吗？（1）说出1~100中个位上是5的所有的数。（2）说出1~100中十位上是5的所有的数。5.看你行不行？（1）在1～100中，个位上是0的数一共有多少个？在第几列的位置上？（2）个位上是1的数在第几列？（3）十位上是9的数有多少个？在第几行的位置上？四、反思总结，内化提升孩子们，这节数学课你有什么收获？