[武汉大学]考研资料汇总－2006文学真题汇总

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1、06比较文学与世界文学一简述共90分1、印度史诗的主要代表作品有哪些？它们对中国文学有什么影响。15分2、《阿维斯陀》是一部什么样的作品？它对中国文学有什么影响。10分3、古代希伯来文学有哪些基本特点，它对西方文学有什么影响。10分4、解读“斯芬克斯之谜”这一神话，阐发其中蕴含的哲理。10分5、雨果的《九三年》如何探讨革命暴力与人道主义之间的关系。10分6、普鲁斯特《追忆似水年华》对记忆的理解和表现有何特色。10分7、简述福克纳《喧嚣与骚动》的叙事结构有何特点。10分8、分析卡夫卡《在流放地》中军官与行刑机器之间的关系。15分二论述共60分

2、1、用你熟悉的例子说明《五卷书》的结构特征及其对中国文学的影响。20分2、论述比较文学研究中被比较诸方的关系以及比较文学学科对契合点的认识。20分3、以卢梭《忏悔录》为例，剖析自传性作品的表述策略以及自传作家的人格面具。20分2006年一、简答题1、印度史诗的主要代表作有哪些？它们对中国文学有什么影响？2、《阿维斯托》是一部什么样的文学作品？它对中国文学有什么影响？3、古代希伯来文学有哪些基本特点？它对西方文学有什么影响？4、解读“斯芬克司之谜”这一神话，阐发其中蕴含的哲理。5、雨果的《九三年》如何探讨革命暴力与人道主义之间的关系？6、普鲁

3、斯特小说《追忆似水年华》对记忆的理解和表现有何特色？7、简述福克纳小说《喧哗与骚动》的叙事结构有何特点。8、分析卡夫卡小说《在流放地》中军官与行刑机器之间的关系。二、论述题1、用你熟悉的例子说明《五卷书》的结构特征及其对中国文学的影响。2、论述比较文学研究中北比较诸方的关系以及比较文学学科对契合点的认识。3、以卢梭的《忏悔录》为例，剖析自传性作品的表述策略以及自传作家的人格面具。06古代一简答每题12分1、《诗经采薇》中“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”四句，使用何种手法抒写戍卒归乡途中的感情？这样写有什么好处？2、太康诗坛三张二

4、陆两潘一左中的左是谁？其诗风如何？代表作？3、唐代有不少诗人齐名并称，如李杜等。再另外举出四对并称的诗人，及各自名篇名句。4、唐宋八大家中尼比较喜欢那几家，为什么，若都不喜欢也说出理由5、简析《琵琶记》的悲剧性质6、王士祯神韵说的主要内容？二论述每题26分1、结合具体作家作品，论述汉初（武帝前）散文发展的基本特征2、前人论宋词，常分北宋与南宋，或区别其异同，或比较其优劣。试结合具体作家作品，谈谈北宋词与南宋词的差异3、《水浒传》中的好汉，通常具有好酒、不近女色、仗义疏财等特点，试就其价值内涵和艺术效果略作阐释。科目名称：汉语基础一，解释加点

5、的词，有特殊用法的请说明是哪种情况，如词类活用，通假字，等等。（共20分）1，蒯通说不听，已佯狂为巫。2，百姓皆以王为爱也。3，庄共寤生，惊姜氏。4，进不入以离尤兮，退将复修吾初服。5，其新孔嘉，其旧如之何？6，见贤思齐焉，见不贤而内自省也。7，知之为知之，不知为不知，是知也。8，天下皆知美之为美，斯恶已。9，彼且奚适也？10，权使其士，虏使其民。二，简答题（共25分）1，古代汉语被动句尤哪几种形式？请举例说明。（12分）2，解释下列训诂学词语（每个3分，共6分）章句体、传注体3，通假字何六书说中的假借尤什么区别？请举例说明。（7分）三，请

6、为下面的短文打标点，并翻译为现代汉语。（30分）甘茂之亡秦奔齐逢苏代代为齐使於秦甘茂曰臣得罪於秦惧而豚逃无所容迹臣闻贫人女与富人女会绩贫人女曰我无以买烛而子之烛光幸有馀子可分我馀光无损子明而得一斯便焉今臣困而君方使秦而当路矣茂之妻子在焉愿君以馀光振之苏代许诺遂致使於秦已因说秦王曰甘茂非常士也其居於秦累世重矣自崤塞及至鬼谷其地形险易皆明知之彼以齐约韩魏反以图秦非秦之利也秦王曰然则奈何苏代曰王不若重齐贽厚齐禄以迎之使彼来则置之鬼谷终身勿出秦王曰善即赐之上卿以相印迎之於齐甘茂不往苏代谓齐泯王曰夫甘茂贤人也今秦赐之上卿以相印迎之甘茂德王之赐好为王臣

7、故辞而不往今王何以礼之齐王曰善即位之上卿而处之秦因复甘茂之家以市於齐四，填空题（25分，提供了选项德，可以填几项）1，【舌面、前、高、不圆唇】元音和【舌面、后、半高、圆唇】元音分别是（）和（）。2，语音连续，一些音素会发生变化。例如：申【shen55】明【ming55】变为申明【shem55ming35】,笑【xiao51】话【hua51】变为笑话【xiao51hue1】,领【ling214】导【dao214】变为领导【ling35dao214】,这些变化分别是语流音变的（）化、弱化和（）化现象。3，《语法讲义》讲了“自己”的用法，举了下面

8、的例子，他们根本的区别是（）的不同。（a，可加和不可加人称代词；b,特指和泛指；c,有省略和没省略）语例：自己做错了事，要有勇气承认。小王越想越觉得（）自己做得不对。4，借喻与借