2 单元试卷人教版六年级语文下册第一单元试卷

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1、按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放六年级语文下册第一单元试卷姓名：分数：一、看拼音写词语。(10分)yōuyǎduànliànnuóyízhēngróngníngrán()()()()()kūwěiyǎngzūnchǔyōuzuòwúxūxí()()()二、比一比再组词。（4分）挪（      ）      萎（        ） 锻（        ）   勃（        ）哪（      ）      委（        ） 缎（        ）      脖（        ）三、把

2、下面词语补充完整。（6分）专心（）（）生机（）（）语（）心（）惊（）动（）莫（）其（）（）（）学步四、用线连接相对应的内容。（4分）朱自清《顶碗少年》说明学习应专心致志，决不可三心二意孟子《匆匆》阐明“团结就是力量”的人生道理丰子恺《学弈》蕴含“失败乃成功之母”的哲理赵丽宏《手指》说明时间飞逝，应珍惜时间。五、按要求完成下列各题。（6分）1、我住在乡下时天天都会在种有桃花心木苗的小路上散步。（缩句）2、但是，忙的人怎么可能行事那么从从容容？（改为陈述句）3、树苗无法在这种不确定中汲水生长。树苗很自然枯萎了。

3、（用关联词把两句连起来。）4、台上并没有慌乱。（改为肯定句）5、全场响起掌声。（改为比喻句）6、听了种树人的一番话，使我非常感动。（改病句）六、指出下列句子用了什么修辞手法。（3分）1、像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。（）2、太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（）3、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（）七、1、补充句子（6分）①人非生而知之者，（）？②种树者（），种德者（）。③一鼓作气，（），（）。④（），观千剑而后识器。2、根据课文内容补充句子并仿写。（4分）燕子去了，有

4、再来的时候；杨柳枯了，（）；（），有再开的时候；（），（）。八、读句子填空。（10分）（1）奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。这句话选自《__________________》，作者_______________，这句话写了种树人的奇怪做法，有两点奇怪：一是____________________________________；二是_____________________________________。（2）不只是树，人也

5、是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。对于树来说，“不确定”指的是_________________________；对于人来说，“不确定”指的是_______________________________。树要学会在“不确定”中___________________________________________；而人则要在“不确定”中____________________________________。这是一种________________的写法。这句话在

6、全文起_______________的作用。九、阅读下面文段，完成下列习题。（17分）登山人三个人去登山，第一人刚 开始攀登几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：“我是（               ）。”第二人登到半山，（            ），望着上面险恶高俊的山势，摇摇头说：“还是（           ）吧！”也退了下来。只有第三个人，在攀登途中，（           ），披荆斩棘；勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁，最后，终于登上峰顶。过了几天，三个人又碰面了。第一个人说：

7、“登上峰顶，也不过那么回事，还是我省下许多力气。”第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明知的。”第三个人 笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”⑴从下面的词语中，选取恰当的词语填在文中的括号里。（3分）适可而止    知难而进   知难而退   气喘吁吁⑵联系上下文，解释词语。 (1分)适可而止：⑶用“——”画出写第一、第二个人登山时退下来的真正原因的词句。（3分）⑷用“~~~~~~”画出反映第三个人勇于攀登的词语。（2分）⑸把短文分成两段，概括出第一段的意思。 （4分）

8、⑹选择题，把正确答案的序号填在括号里。（4分）①这篇短文描写人物的主要方法是（   ） A、动作描写    B、外貌描写      C、语言描写       D、心理活动描写②本文的写作目的是（     ）A、说明人们做事要善于判断，适可而止。B、说明人们处理问题有好的方式。C、说明这座山很难攀登。D、赞扬不畏险阻、勇于攀登的精神。十、下面有两道习作题，请任选一题，根据提示与要求，写一篇不少于400字的习作。（3