江苏启东高中生物第五章细胞增殖分化衰老和死亡章末过关检测

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1、第五章细胞增殖、分化、衰老和死亡第1关：错题重做1.有丝分裂中观察染色体形态、数目的最佳时期是中期。2.后期着丝点分裂，染色单体分开，形成子染色体，细胞中染色体数目加倍。3.在有丝分裂的中期，一个中心体复制形成两个中心体。(　×　)4.人体所有细胞的细胞周期持续时间相同。(2010·新课标，1C)(　×　)5.在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体。(2010·重庆，3B)(　×　)6.分裂期的细胞不进行DNA复制和蛋白质合成。(2009·江苏，4A)(　×　)7.细胞周期中，间期时间较短

2、，分裂期时间较长。(2007·海南，6A)(　×　)8.在细胞有丝分裂间期，发生DNA复制。(2007·广东，10A)9.蜜蜂由未受精卵细胞发育成雄蜂证明了动物细胞具有全能性。10.有丝分裂过程中DNA和染色体同时加倍。(　×　)11.壁虎断尾后重新长出尾部证明动物细胞具有全能性；紫色糯性玉米种子培育出植株，证明了植物细胞的全能性。(　×　)12.细胞的全能性以产生个体为标志，若无个体产生，不能体现全能性。13.人体红细胞衰老时细胞核增大。(　×　)14.细胞癌变是细胞高度分化的结果。(2009

3、·安徽，2C)(　×　)第2关：基础演练知识点一　细胞的增殖1.连续分裂的细胞，计算细胞周期开始的时间应从什么时期开始(　　)A.子细胞形成时B.细胞核开始形成时C.染色体出现时D.染色体消失时答案　A解析　细胞周期是指连续分裂的细胞，从上一次分裂结束到下一次分裂结束所经历的整个过程。可见细胞周期的起点应从上一次分裂结束开始，即子细胞形成时开始。2.观察植物细胞有丝分裂较好的材料是(　　)A.洋葱表皮细胞B.茎表皮C.根毛尖端部分D.幼根尖端部分答案　D解析　观察植物细胞的有丝分裂，选材时，一定

4、要考虑该材料是否具有分裂能力，茎表皮、根毛尖端部分、洋葱表皮细胞均是成熟植物细胞，上述这些材料均没有分裂能力，唯独幼根尖端部分具有分裂能力。3.如图是某细胞进行有丝分裂过程中细胞内DNA含量变化的图解，下列有关叙述中正确的是(　　)①在AB段，进行DNA复制和有关蛋白质合成②若该细胞为动物细胞，由细胞膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜、线粒体膜和中心体膜等构成其生物膜系统③若该细胞是植物细胞，在CD段该细胞中央平面将出现赤道板④若该细胞是动物细胞，在BC段该细胞中有中心体在活动⑤若该细胞是蛙的红细胞

5、，在BC段不会出现染色体和纺锤体A.①②③B.①③⑤C.②③④D.①④⑤答案　D解析　①在AB段，DNA进行复制，使得DNA加倍，正确；②动物细胞中的中心体没有膜结构，错误；③若该细胞是植物细胞，在CD段该细胞中央平面在赤道板的位置出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个子细胞，错误。④若该细胞是动物细胞，在BC段该细胞中有中心体在活动，前期两中心体分别移向两极，周围发出星状射线，形成纺锤体，牵引染色体运动，正确。⑤若该细胞是蛙的红细胞，因为是无丝分裂，在BC段不会出现染色体和纺锤体，正确

6、。4.现有未贴标签且染色体数目相同的三个细胞有丝分裂的两个时期的6块装片，编号为1～6号，且已知1号、3号确定为同一细胞有丝分裂的两个时期，其他4块装片分别表示另两个细胞有丝分裂的两个时期，某同学按顺序观察结构如下：编号观察结果1与5中心体发出星状射线，染色体散乱排列2细胞中部凹陷3与6细胞中部形成了细胞板4细胞两极发出纺锤丝，染色体散乱排列则其中表示动物细胞有丝分裂前期和末期的装片依次是(　　)A.1号、3号B.4号、6号C.5号、2号D.4号、2号答案　C5.下图所示光学显微镜下观察到的根尖

7、分生区的细胞，视野内看到最多的细胞是(　　)答案　B解析　在一个细胞周期中，分裂间期大约占细胞周期的90%～95%，所以看到最多的是处于分裂间期的细胞。B图中具有核膜、核仁，且染色体以细丝状的染色质状态存在，为分裂间期。知识点二　细胞的分化6.高度特化的细胞仍有发育的潜能，即保持着细胞的全能性，目前发现只有哪类细胞普遍存在全能性(　　)A.动物细胞B.植物细胞C.所有生物细胞D.以上都存在答案　B解析　植物细胞具有一套和受精卵相同的染色体，所以普遍存在全能性。动物细胞特别是高等动物细胞随着胚胎的

8、发育，细胞分化潜能变窄，如红细胞、肌细胞是已分化的细胞，通常不能分化出其他类型的细胞。7.细胞正常分化的结果是(　　)A.增加细胞总表面积和蛋白质种类B.赋予不同种类细胞特异的结构和功能C.使细胞球形化并增强代谢D.导致水、酶、色素的含量均增多答案　B解析　细胞分化是相同细胞的后代在形态、结构和功能上发生差异的过程，并不是使细胞的化学成分增加。8.如图表示人体干细胞发生的变化过程。下列有关此图的叙述，正确的是(　　)A.a、b、c均代表细胞分化过程B.图中各细胞中蛋白质种类相同C.b、c过程产生