基于两正交互耦1550nm垂直腔面发射激光器获取多路随机数的研究

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1、单位代码10635学号112015315001041硕士学位论文基于两正交互耦1550nm垂直腔面发射激光器获取多路随机数的研究论文作者：姚晓洁指导教师：夏光琼教授学科专业：光学研究方向：光通信提交论文日期：2018年4月论文答辩日期：2018年6月学位授予单位：西南大学中国重庆2018年4月Multi-channelphysicalrandomnumbergenerationbasedontwoorthogonallymutuallycoupled1550nmvertical-cavitysurface-emittinglasers（M.S.Disse

2、rtation）ByXiaojieYaoAdvisor:Prof.GuangqiongXiaSouthwestUniversity,Chongqing,ChinaApril,2018目录摘要................................................................................................................................IAbstract.................................................

3、........................................................................II第1章绪论.................................................................................................................11.1引言...................................................................................

4、.................................11.2随机数................................................................................................................11.2.1随机数的特征..........................................................................................21.2.2随机数的分类...............

5、...........................................................................31.2.3常用的测试标准......................................................................................31.2.4随机数序列的采样及简单的后处理方法..............................................51.3混沌物理随机数发生器的研究进展...................

6、..............................................61.3.1基于1位模数转化器（ADC）的随机数提取方案..............................71.3.2基于多位ADC的随机数提取方案........................................................91.4本论文研究的内容及意义..............................................................................11第2章两互

7、耦VCSELs在频率失谐和耦合强度下的动力学特性.......................122.1引言..................................................................................................................122.2VCSELs的基本结构........................................................................................122.3VCSE

8、Ls的理论模型..........................