裕公中学 信息提升工程远程培训总结

《裕公中学 信息提升工程远程培训总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、“国培计划（2016）---湖北省信息技术应用能力提升工程远程培训”公安县裕公初级中学工作总结“国培计划（2016）——信息技术应用能力提升工程远程培训”转眼就要结束了，在这收获的季节，我们教师也有了不匪的获益。网上课堂，精彩纷呈。互动交流，讨论释惑，传教育教学新理念，析当前教育管理之弊端，让教师们享受了一次网上的视听饕餮大餐。金秋九月，跟随学生的脚步，根据县两训中心的要求，我校就开始开展“国培计划（2016）——湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程远程培训”的活动。通过两个月的网上研修学习，我校51名在编在岗在教学一线教师按

2、要求完成了这次远程培训任务。取得了良好的效果，现对我校的培训工作进行如下总结：一、加强领导，周密部署1、成立领导小组，有组织、有计划地抓好培训工作。我校成立了以校长魏平同志任组长的领导小组，学校常务副校长任学校管理员，教学副校长及其他校委会成员负责教师们的成绩考核。学校信息技术专干、网络管理员负责指导学校信息技术培训工作，教务室全面负责培训工作，并负责对教师研修的督促。因此从方案的制定到实施，领导小组提出了严格的要求：认真宣传、全员参与、高效落实、定期通报。2、结合校情制定了切实可行的实施方案。学校根据实际情况和特点，发挥年轻教师

3、在对新技术的快速适应和接受能力上的优势，发动年轻教师先对“信息技术应用能力提升工程远程培训”的学习流程进行摸索进而推广经验，鼓励中青年教师积极学习和研修，让年轻教师帮助、辅导老教师进行学习和研修。经过全体老师的共同努力，我校的信息技术应用能力提升培训工作得以顺利开展并取得了良好的效果。二、精心准备，严格实施。从接到通知，学校就着手准备培训工作，从宣传组织、培训内容、培训材料、培训时间等等，对培训的每一个细节都做了详细的安排，并且将相关材料如《参训学员信息报名表填报说明》、《远程培训项目参训人员信息收集表》、《信息技术应用能力提升工

4、程日程安排及注意事项》、《平台注册流程及注意事项》、《信息技术技术平台操作讲解》等内容打印后张贴在校务公示栏内，供老师了解和学习。按照信息技术应用能力提升工程项目组和县两训中心的安排，我镇把培训工作分为四个阶段：（一）制定方案、宣传发动阶段（8月20日—9月7日），组织管理人员、技术人员、参加过省级集中培训的骨干教师召开专门会议，会上成立领导小组、制定实施方案，启动了提升工程。9月5日学校召开全体教师大会，把学习的内容和要求传达给老师，让老师们明确自己的责任，应该完成的任务。做到明明确确学习，认认真真对待，切切实实提高。(二)注册

5、选课、培训研修阶段（8月20日—10月31日），1.注册选课（8月20日—31日）：主要任务是教师完成注册，登录中国教师研修网选课，进入平台操作，形成第一阶段学情通报。2.学习研修（9月1日—11月7日）：主要任务是及时学习，在规定的时间内完成各阶段的课程学习，完成研修作业，提升技术素养。(三)相互学习，及时了解的阶段（10月15日—10月30日）。主要任务是一步摸清学员信息，了解学员学习进度，督促学员进行学习，并进行学情通报，还要组织老师进行测评，通过学习让老师们能实实在在的提升自己的信息技术应用能力。(四)研修测评、全面总结阶

6、段（12月16日—31日）。要求教师在11月7日前全部完成培训内容，中国教师研修网进行测评，学校对教师学习情况和能力提升情况进行总结。三、积极参与，高效落实。通过宣传发动，老师们学习的积极性很高，每位老师都能在规定的时期内完成注册和测评，进行学习研修，并积极参加话题研讨、专家答疑等活动，提交研修作业，上传教学资源。在研修期间，我们做了两次学情通报，对全体教师研修学习情况进行了公布。对学习进度快、成绩突出的进行了表扬，对学习进度慢、成绩较低的教师进行了督促。让老师们明白自己和别人的差距，有针对性进行学习。这就使教师研修学习的积极性大

7、幅度提升，学习进度加快，学习效率提高，学习成绩上升明显。目前为止，所有的老师都按时参加了学习研修，参训率达到100%，学习率达到100%，合格率达到100%。并且通过了网络测评（达到90分），圆满地完成了研修学习任务。所有人员都积极参加线下研修活动，书写研修日志、学习心得。同时，教师们在对信息技术的理论和实践上都有明显的提高，研修学习的效果已经初露端倪。四、转变观念，勇于实践作为教师，我们最重要的还是在于教学。在教育信息化的浪潮中，我们要改变教学模式、改变学生的学习模式。我们通过学习，懂得了教学素材收集与加工的方法，学会了多媒体教

8、学环境及课件制作。同时我们学习了微课、慕课、与翻转课堂的相关知识。这些新技术深刻影响着基础教育，虽然我们是农村学校，存在不小的城乡差距，微课、翻转课堂的使用暂时还很难，但信息时代的变革是相当快的，所以我们要在理论上认识它，技能上掌握它的制作，适当的