整理和复习2课时

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1、东丰县第二实验小学一年［数学］学科第一学期教案课题第二课时：10以内减法和综合练习的整理复习课　时第（2）课时，共（2）课时主　备姜敏校　对石晓丹审　核王丹教学目标知识与能力通过减法表的复习，使学生系统地掌握10以内减法，提高计算熟练程度。过程与方法使学生能正确解答用图画表示的应用题。情感态度与价值观通过综合练习，使学生对本单元所学内容进一步巩固和加深理解。教材分析教学重点10以内数的减法及图画应用题。教学难点使学生能正确解答用图画表示的应用题。教学准备教师准备学生准备教　学　过　程教学环节主　　案（集体

2、备课部分）副　　案（个性化修改）一、基本训练7-25-110-36-25-38-59-27-410-97-710-58-0二、整理复习10以内减法。师：昨天我们已经复习了10以内数的加法算式，今天我们复习10以内数的减法算式。你能说出2减几的减法算式吗？（老师板书）问：你能说出3减几的减法算式吗？（老师板书）问：你能说出4减几？（老师板书）问：5减几呢？（老师板书）……问：你能说出10减几的减法算式吗？（老师板书）〈老师引导学生观察减法表，找出其特点。〉问：横看减法表，编排上有什么特点呢?师：第一行是2减

3、l，也就是2减几，第二行是3减几，第三行4减几……第9行是10减几。每一行第1题都是从减l开始。接着请学生按横行顺序很快读算式说得数。问：每一横行的左右两边算式有什么规律呢?（老师边问边指题：5一l和5—4、5—2和5—3，先由学生试说，后老师补充：每一横行左右两边的算式是有联系的，如：5一l＝4，5—4＝1；5—2＝3，5—3＝2。他们都可以用同一个组成来想。）接着老师任意指题，学生说出有联系的算式。问：竖看减法表，编排上有什么特点呢?第一竖行减号前面是哪些数?(减号前面是2—10)减号后面都是什么数?

4、(都是1)第二竖行减号前面是哪些数?减号后面都是什么数?第三竖行呢?……师：竖看减法表，第一竖行是几减1，第二竖行是几减2，第三竖行是几减3……老师任意指表中的一道题，学生很快说出得数。三、复习指导——练习“用图画表示的应用题”。(1)出示放大的熊猫图(71页第3题左图)请学生说图意，再列式计算。问：为什么用加法计算？出示书包图。学生说图意，在书上列算式。指定学生板演，说一说为什么用减法计算。(2)练习十六第5题，学生独立填算式计算，集体订正。四、综合练习。1、做练习十六第4题。学生在课本上作题，老师计时

5、，看3分钟内完成的人数。做后订正，达不到要求的个别辅导。2、练习十六第6题，学生独立完成。3、独立完成第7题，做完后集体订正。四、课堂总结。师：今天我们整理和复习了10以内减法和这个单元的综合练习。10以内减法算式除了减0和得数是0的题以外，全部都在这个表中，一共45道题。这些题都是最基本的，要做得又对又快。在综合练习中，我们练习了看一个图列4式，用图画表示的应用题，连加、连减、加减混合计算、填加法算式中的括号等，都是我们要掌握的知识，希望同学们好好学，争取好成绩。板书设计整理和复习减法表79页第5题挂图

6、教学反思