八一小学2016年度校本培训工作计划

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1、八一小学校本研修实施方案2015—2016学年度专业水平是教师从事教育工作的生命，校本培训是教师提升个人专业水平的有效平台。为了学校的发展，必须坚持不断地做好校本培训工作，学校需要多角度、多方面地整合力量，为教师创造良好的校本研修生态环境，让教师在专家引领、同伴互助、个体反思实践中实现专业发展。一、指导思想以现代教育理论和“三个代表”的重要思想为指导，根据上级有关文件的精神，结合我校教育教学工作的实际，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、具有一定教育科研能力、适应新时期教育改革需要的教师队伍。为我校教师成为具有可持

2、续性发展和自主发展能力，具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。二、培训目标本年度我校校本培训主要围绕以下四个方面开展：（1）职业道德修养、现代教学理论、掌握现代教学理论和相应的教育教学法规；　　（2）现代教学方法、教学模式、教学风格；（3）教师教育教学基本技能、教科研方法和教科研课题研究；　　（4）现代教育技术与课程整合。提高教师使用现代教育技术的水平，总结现代教育技术与学科课程整合的经验；加强校园网络建设，充分发挥网络在校本培训工作中的作用，建立起校本培训新机制。（5）掌握研修常用方法和技术。熟练掌握网上自主学习、写作学习和资源管理的方法和技术　　三、

3、培训方式我校校本培训分校级培训、教研组培训、个人自学三个层次进行。1、校级培训形式：（1）学校组织专题报告、讲座或培训班。（2）组织各项教学评比。（3）定期对全校教师校本培训情况进行考评。2、教研组培训形式：（1）听课、评课和集体备课。（2）以教研组为单位，开展专题行动研究。各教研组每两周必须进行一次专题研讨和学习活动。（3）开展校本课程开发的研究。3、个人自学主要包括：（1）根据学校的统一安排，学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规，做好读书笔记。（2）撰写教学总结（反思）。每学期要求每位教师撰写一篇教学总结和若干篇教学反思。学校将组织有关人员在期末进行检查

4、，根据实际情况，认定其培训课时。四、培训对象全校在职教师，人人都要按照学校培训计划参加各项培训活动。五、组织机构与保障措施1、成立校本培训领导小组：负责全校的校本培训领导协调工作。组长：李栓荣副组长：王振锋　　组员：王玮王红利张强2.构建学校继续教育校本培训管理网络，每项培训有专人负责并做到统筹安排统一协调，列出培训对象、内容、时间、形式，及早公布。3.建立、健全学校校本培训档案，内容包括：学校校本培训的规划，自主培训活动材料，教师个人档案认定材料等。把教师参加培训情况作为教师作为教师职称评定、职务提升、评优、评先的重要依据。4.培训人员要加强学习，不断提高教学

5、水平。培训前应制定培训计划，上交校本培训办公室审核存档，培训计划应包括培训的目标、措施、时间、具体内容等。5.建立考核和奖惩制度，调动教师的积极性，实施过程监控、结果考核。考核结果纳入教师年度考核内容。六、具体安排（一）上半学期九月份各学科教师教材培训、开展教学业务培训　　十月份课堂教学观摩研讨、听课、评课和集体备课、集体培训十一月份听课评课和集体备课、集体培训、各学科教学设计评选、教学质量检测十二月份听课评课和集体备课、教师现代信息技术培训、学科教学经验交流会、各教研组组织教研组教师学习经验文章，元月份教学总结（反思）撰写，以论文的形式对本学期教学进行总结与反

6、思（二）下半学期三月份：各老师结束网络研修听课活动，邀请专家指导教学，开展线下“专家指导，共同提升”活动。四月份：各老师自我反思课堂教学的不足，总结经验。五月份：充分发挥骨干教师的核心带头作用，带动全体教师参与课题研究，达到“一人学习全员受益”。六月份：整理研修资料，撰写研修成果。