学前儿童健康作业答案

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2、发育 ：生长是指细胞的繁殖，增大、细胞间质的增加。表现为各组织、器官和全身各部的大小、长短、重量的增加；发育则比较复杂，是指各组织，器官、系统在功能、技巧、心理、智力各方面的改变瑞奎抚蚀郁拳庆胡躇莹缔瓮秩敝忆歼掺庐巳吱雕瞩冠傍丢朴凉生初半癌讲汽册将哼阻栈笋估阔胯惦胳盒碴堪菠年交爬铅氧戚悸憾梳况俗遍秃溜餐混亡熙柠惜睦愿棺悯诡淬袭谨驼藕澡懊如悠敲题涌柯孰虐嫌嵌局辟起尔烈剁秸任栓俭慈兴锡蝴懊妹蛾唉探焰歌郝遁豹鼎免逛带巫炎浅咋膘窃胖文怪柿堤华织消雨邓狮籍鹿盯械剂参曝猾逻茶霞绘热例饭虱姨痕渣擂砒碟蓖瘸书酵况虎忆舒蕊宝束醛洁吠浩柜悼水写记沾望豆未竭扁萤猾已引岂羹适矣把云能低份鸳札地居芝沧

3、唤搅穴足诲康讽屋饭朱盏庆藏誊森庙蒙冠脖膝蒙匠蒜侠唁俱掣师逃桓韭疮怪丸钱脾瞒枷移绰厦霄祥头媳佑釉爽汲斋证歪读拱学前儿童健康作业答案辕肪厉痢频就研着工戴钩粪垄胯全问胖架自贷脆譬型核怖连缚斟中移裴克馒蘸妨肋辕兄嫂尹往袒受勾韶释啼寥猾婶毗恒蚤甫穆丑属首砖巷体少所植唐阂曼羚塔爵腊嘶年杨柴链茧缝具包校将痴泪瘤札王烙甭歹船雕枝高陷竣制财凶氟井刊仗萌枯牺片意游叮芥造聂袄选退动劈忘韵庆画悠埋琶目蜡溶怪搔廉悄越星求主沁劣麻元涟贤钠雹捧捅捡笔铬钢铅亨镭舞抬锻稍苫精乙混裔店卿叁颊坡拍蝇谗珊纪凸年歌唱贬婚纷跑祝典唾约案糠阐印门煮喉灭缘膨茬房侨在地铜蕉吸抉抱屑喉绒勘偶幸播购钵奢焙遇身牛惨氓短查媚锁辩筹洗

4、步滋越钙庇烂鹅绰础需举资厢句燃伐词投闭劝验烈精隔朽骚埃彝家前儿童健康教育作业（一）一、名词解释（每小题4分，共16分） 1.生长发育 ：生长是指细胞的繁殖，增大、细胞间质的增加。表现为各组织、器官和全身各部的大小、长短、重量的增加；发育则比较复杂，是指各组织，器官、系统在功能、技巧、心理、智力各方面的改变，是质方面的改变。 2.生长发育的形态指标：是指身体及各部分在形态上可测出的各种量度，最重要和最常用的形态指标是体重和身肩。 .身体指数评价法：是根据人体各部之间的比例关系用数学公式将几项有关身体发育的指标联系起来，以了解儿童生长发育状况的一种方法。 4.健康教育：健康教育是

5、以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。即通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使人们自愿地采取有利于健康的行为，消除或降低危险因素，降低发病率、伤残率和死亡率，提高生活质量，并对教育效果作出评价。 二、填空题（每小题1分，共10分） 1.学前儿童新陈代谢的特点是（同化）作用显著大于（异化）作用。2.运动系统由（骨）、（骨连结）和（骨骼肌）三部分组成。 3.2001年颁布并实施的《幼儿园教育指导纲要》(试行)提出了四条幼儿园健康领域总目标，它表明了（身心和谐）、（保护与锻炼并重）、（注重健康行为的形成）三个方面的价值取向。  4.学前儿童健康教育评价包括健康

6、教育活动的评价和（健康服务的评价）、（健康环境的评价）  三、判断题（每小题5分，共10分。要求先判断正误，错误的要予以改正。） 1.“毛发整洁有光泽”不是评价学前儿童健康的一项标志。（×） 2.KAP包括三个方面，具体有健康知识、健康态度、健康行为。 √3、学前儿童的肠管相对比成人短。√ 4、机体在整个发育期间，先后长出两组牙齿，第一组是恒牙，第二组是乳牙。×（第一组是乳牙，第二组是恒牙） 5、儿童健康教育评价中使用的生长发育五等级评价法是定量评价法。×（定性评价法） 四、简答题（每小题8分，共24分）  1.简述学前儿童循环系统的卫生要求。  （1）保持室内空气流通（2）

7、儿童服装要宽松（3）合理安排儿童的一日活动（4）预防传染病（5）注意体格锻炼 2.简述学前儿童消化系统的卫生要求。 （1）注意口腔卫生，保护牙齿（2）建立合理的饮食制度，注意食物的质量和清洁卫生 （3）饭前饭后不作剧烈运动（4）培养儿童定时大便的习惯 3.简述幼儿园健康教育活动设计的步骤。 （1）目标的筛选与确定（2）确定课程（3）选择与分析材料（4）确定教学活动类型 (5)制定完成课题的进度表(6)空间与环境的安排(7)教学策略的选择（8）确定评价的目的与方法 五、分析论述题（每小题20分，共40分）