9.1市场配置资源—教学设计.

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1、《市场配置资源》教学设计【学习目标】1、知识目标：理解资源合理配置的必要性，结合经济生活的实际实例理解市场配置资源的具体机制和优点，规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性、方式，市场调节存在的不足。2、能力目标：培养用辨证的观点看问题的能力，理论联系实际的能力。3、情感、态度、价值观目标：树立合理利用资源观念，自觉维护市场秩序，以公正、公平态度参与市场经济活动的观念，以及诚信为本的观念。【学习重、难点】1、市场调节的优点及局限性2、规范市场秩序的具体措施【学习方法】自主学习、合作探究、主动展示、总结反思、教

2、师点拨【学习过程】1、导入新课：课件导入新课。可见，人们需要的资源（人、财、物）是有限的，因此，社会必须合理配置这些资源。2、学习新课：一、市场调节教师活动：自主阅读教材79页第一至三段文字及活动一材料二，思考问题，了解市场配置资源的方式和优点。学生活动：自主思考教师活动：积极主动是成功的开始，哪位同学主动起来回答这两个问题。学生活动：主动回答。教师活动：有没有同学有补充的。学生活动：补充上一位同学思考的结论。教师活动：几位同学都回答得非常好，也很完善，下面我们对这一知识进行总结。（课件展示材料）三、市场秩

3、序教师活动：没有规矩不成方圆，只有具备公平、公正的市场秩序、形成统一开放竞争有序的现代市场体系，市场才能配置资源。请同学们自主阅读教材79—80页四段文字及活动二材料，思考问题，理解规范市场秩序的原因和具体措施，时间约6分钟。学生活动：自主思考教师活动：我们已经有几个小组有了加分，没有的组要加油哦。学生活动：主动回答。教师活动：有没有同学有补充的。学生活动：补充上一位同学思考的结论。教师活动：几位同学都回答得非常好，也很完善，下面我们对这一知识进行总结。（课件展示材料）诚信是做人的起码要求，是社会进步的道德

4、底线。让我们用真心呼唤诚信，重视诚信，让社会充满诚信！二、市场调节的局限教师活动：我们的市场经济正在高速发展，那么，它还存在哪些不足之处呢？自主阅读教材81页内容及活动三材料，思考问题，了解市场调节的局限性，时间约5分钟。学生活动：自主思考教师活动：加分的机会已经越来越少了，要抓紧了哦。学生活动：主动回答。教师活动：有没有同学有补充的。学生活动：补充上一位同学思考的结论。教师活动：我们班的同学都主动要求上进，非常好。下面我们对这一知识进行总结。（课件展示材料）【知识总结】课件展示【课堂反馈】教师活动：子弹已

5、经上膛，能否击中目标，就看你的了！下面我们进行课堂反馈，时间约6分钟。学生活动：自主完成后小组讨论答案，四个小组黑板公布本组答案。教师活动：点评【课堂总结、反思】教师活动：本节课剩下的时间同学们自己总结、反思，有疑问处请举手提问。