【教学设计】《敌后战场的抗战》（历史人教版八上）

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1、人民教育出版社八年级上册畅言教育《敌后战场的抗战》本课时编写：合肥市第四十五中学王梅老师教材分析：中国共产党领导的敌后战场，与国民政府领导的正面战场相互配合，构成了中国抗日战争的整体。在中国共产党的领导下，八路军取得了平型关大捷，打破了日军不可战胜的神话。同时积极开辟敌后抗日根据地，并积极巩固壮大，成为抗日战争后期的主战场。中国共产党领导发动的百团大战，沉重打击了日本侵略者的嚣张气焰，提高了共产党和八路军的威望，振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。教学目标：【知识与能力】1、知道平型关大捷及影响；2、知道抗日根据地的建立和发展情况；3、知道百团大战的基本情况和历史影响；4、正

2、确分敌后战场的抗战。用心用情服务教育人民教育出版社八年级上册畅言教育【过程与方法】通过对历史资料的分析、归纳，学会正确分析、归纳历史资料的方法，进而培养学生的历史唯物主义史观；通过合作交流学习，体验合作学习的乐趣。【情感态度与价值观】通过学习敌后战场的抗战，使学生清楚中国共产党领导的八路军、新四军在敌后战场中的作用，明白抗击外来侵略是每一个中华儿女的历史责任和使命。教学重难点：【教学重点】平型关大捷、抗日根据地建设、百团大战。【教学难点】抗日根据地的巩固和发展。教学准备：1、电脑、投影仪；2、相关的文字、图片资料；3、相关的音像制品及设备。教学过程：<一>导入新课：复习正面

3、战场的相关知识导入新课。【设计意图】通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。<二>展示学习目标：1.了解抗日战争时期的第一次胜利──平型关大捷，主动出击日军的最大规模战役──百团大战，及抗日根据地的建设。2.了解抗日战争时期共产党领导的敌后战场的抗战情况。3.通过学习本课，对学生进行爱国主义教育，使学生认识到，在中国共产党的领导下，根据地不断发展壮大，抗击日本侵略者，显示了中华民族反侵略、反压迫的巨大力量。学生活动：阅读学习目标，明确本课学习任务。【设计意图】明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。<三>自主学习：用心用情服务教育人民教育出版社八年级上册畅言教育学生

4、先根据书本自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。1.平型关大捷1937年9月，日军板垣师团一部向平型关开进。八路军第一一五师在师长林彪率领下，在平型关一带隐蔽设伏，经过近一天的激战，将日军全部歼灭。平型关大捷是全国抗战以来中国军队取得的第一个胜利，粉碎了日军“不可战胜”的神话。2.抗日根据地的建立与发展（1）陕甘宁边区首府、中共中央所在延安成为敌后战场的战略总后方和指挥中枢。根据地军民展开群众性的人民游击战争，根据各地不同地形特点，采取地道战、地雷战、夜袭战、“麻雀战”等战法打击日军，使日军攻防无措，疲于奔命，不得安宁。根据地还建立抗日民主政权，实行减

5、租减息的土地政策，发展生产，使根据地成为敌后游击战得以长期坚持并取得最后胜利的基地。（2）敌后战场与正面战场相互配合，构成了中国抗日战争的整体。3.百团大战为了消灭抗日根据地，日军实行“囚笼政策”，依托公路、铁路，对抗日根据地进行封锁与蚕食。1940年下半年，为了粉碎日军对敌后抗日根据地的“扫荡”和封锁，振奋抗战军民的士气，八路军总部在彭德怀指挥下，组织100多个团，对日军发动了一场大规模进攻，史称“百团大战”。学生活动：学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。【设计意图】通过自学了解课本的大致内容。<四>合作学习：1.中国共产党领导的敌后抗日根据地为什么能够取得

6、抗日战争的胜利？中国共产党抗日根据地不是简单的军事根据地，而是在最广泛的抗日民族统一战线下建立的抗日民主政权。它使中国共产党在艰苦条件下积累了新民主主义的执政经验，积累了打赢战争和行政管理的宝贵经验，也为日后解放战争胜利和新中国建设提供了借鉴。首先，中国共产党在政治建设上的探索和创新，使抗日根据地成为具有用心用情服务教育人民教育出版社八年级上册畅言教育强烈包容性和广泛代表性的抗日民主政权，赢得了广大人民群众的认同和信任。抗日根据地建立了一个议行并列的政权体制，加强了人民对政府的监督，促进了法制建设，提高了农民的政治参与意识，改变了传统的乡村政治结构；践行“三三制”原则，建立

7、了更广泛的民主政治，提高了各级政权机关的工作效率；实行“精兵简政”原则，减轻了人民负担，提高了行政效率和军队效能；确立了全心全意为人民服务的宗旨，正确处理了党政关系，切实为群众谋利益。这一系列政治建设发展了新民主主义的政治理论，为日后新中国的政权建设提供了宝贵经验。其次，中国共产党在经济建设上的摸索和改革，使抗战军民有充实的后勤保障，通过维护人民的根本利益争取到广泛的群众支持。抗日根据地实行地主减租减息、农民交租交息的原则，转变经济关系，既使农民获得了更多经济利益，鼓励了广大农民的抗战热情，又取得了开明士绅的支持，