老山界1.DOC

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1、我心目中的好老师——模板姓名李丽性别女年龄31学历本科职称小一教龄14职务教师所任学科数学课题名称小学数学练习设计的有效性学生作业我心目中的数学老师四年1班周佳瑞我心目中的数学老师，严肃但不无朝气。她就是李丽老师。她长着一张樱桃小嘴，说起话来头头是道，有声有色。小巧的鼻子,一双炯炯有神的眼睛和淡淡的眉毛，总是给人们一种亲切感。她的语言丰富有趣，经常逗的我们把笑容挂在脸上。藏着粉笔灰的手只要握着粉笔轻轻一挥动，一排排清秀的文字就出现在黑板上。映入我们的眼帘，沁入我们的心田。记得有一次，我精神抖擞的来到学校，第一节数学课还行，可到了第二节语文课我就有点熬不住了。因为我浑身难受，四肢

2、无力，就连头也昏昏沉沉的。浑身软绵绵的，恨不得前面有一张床，让我可以马上躺下睡一觉。可这一切都是幻想，就在我有点支持不住的时候，下课了，眼操做完告诉老师我不舒服，老师用温柔的声音对我说；先下去做操，等坚持不住了再回来休息。我点点头便下去了。可刚下去不久，我实在不行了，便回到了教室。值日生给我量了量体温，啊呀！38度！我一听，心里更难受了。我好不容易熬到老师回来，值日生帮我告诉老师我发烧了。老师刚从下面玩完回来快乐的眼神突然间就转变成焦急的眼神。老师又问我还难不难受，我知道，在这一句简单的话语中，无不透露着老师的急切和关怀。“恩“我用微弱的声音回答道。老师又给我量了体温，反复几次

3、，最后确定我发烧了。老师慌忙的样子，好象就是她的亲人生病了一样。老师又给我妈妈打电话，让我妈妈来接我。回家后还让妈妈报给老师我的体温。不时来电话询问我的病情。还有一次，更让我难忘，那是一个星期二的下午，我们跳集体舞，当我跳得正起劲的时候，一不小心被另一个同学拌倒了，就决得膝盖钻心的痛，老师看到了，冲到我的跟前一边揉着我的腿和脚一边询问我的情况，看着老师那焦急的神态，虽然腿很痛可心里暖暖的，也就在那一刹那，我感觉我不是老师的学生而是她的孩子。同样的事也发生在其他同学身上，一次，我班的张信如头痛的都哭了，老师发现了，急切的说：“你怎么不早点告诉老师，如果耽误了病情怎么办？我知道，老

4、师表面上是责备，其实包含了她浓浓的爱意。是老师的细心和关心让她得到了及时的救治。这样的事例还有很多很多，你说这样的老师谁不喜欢，你们也想有一个吧？我为有这样的一个老师感到自豪，我也会象老师一样做个有爱心的人，她将影响我的一生。我的感言自踏入教育这个岗位那天起，在我的内心充满着兴奋，但更多的是压力。做一名数学教师容易，做一名受学生喜欢的数学教师就不容易了。我一直探索着要如何做才能赢得学生的喜欢呢？我们所面对的是一个个活泼可爱充满稚气的孩子。但面对一些个别调皮不听话的学生，特别是有逆反心里的学生很多时候我们都会采用罚站、严厉指责，来实现自己的威信。也许我们认为这已经达到了我们制服学

5、生的目的。但是要做一名让学生喜欢受欢迎的老师，靠恐吓、训斥、指责是换不来的。作为一名数学教师，尤其应注重语言的提炼，向语言学家学点说话之道，让数学课堂也有点文学韵味，这些都是必要的。教师的语言艺术可以使抽象的概念、定理具体化，深刻的道理通俗化，难懂的理论形象化，易于诱发学生兴趣。在教学中尽量用学生较为熟悉，容易理解，而且具有诱惑力的语言，对引发学生学习兴趣和积极思维也有良好的作用。传统的数学课堂教学由于受应试教育的影响，教师那种“快节奏、大容量”的“题海式”讲练教学使数学课堂成了枯燥乏味的代名词。兴趣是最好的老师，没有兴趣的强制学习只能是勉强的应付考试，不能给学生带来任何好处，

6、更不可能创造出数学中的奇迹。作为一名数学教师，培养学生的数学学习兴趣更是义不容辞。要努力将数学中生动的一面、美的一面展示给学生，可以将一些小游戏溶入课堂，激发孩子兴趣，让他们在玩中学一定会收到意想不到的效果。那么，我们在教育教学中，要怎样做才能真正得到学生的喜欢呢？唯一的方法就是要热爱学生，多给他们一些宽容，一些爱。因为爱是一种催化剂，能融化冰冷的心灵。作为教师对学生的每一点关爱和理解，他们会刻骨铭心、永生难忘。在课堂上只要他们能够举手发言，不管是对错，我都会给他们赞许；在学习上只要有点滴进步，我也会给他们鼓劲，或许在品德上能做点好事，我也要给予表扬，让他们感受到受肯定、表扬的

7、欢乐。而千万不要让他们在课堂上或生活中成为被冷落或被遗忘的对象。我深深记得有一次，上数学课时，有一位平时从来不举手发言的同学发言了，我就抓住这个机会表扬他鼓励他，回答问题后坐下时，我看到了在他的脸上露出了微笑。此时，在我的心中也充满了自豪和兴奋。因为此刻，我看到了他眼中充满了对我的喜爱和信赖。因此，我认为作为老师无论是在学习或平常的生活中，都应该多给学生一点关爱和赞美，多一点鼓励。老师们，低下我们高贵的头多多的去赞美学生吧！只有这样学生才会真正发自内心的喜欢你。我始终坚信，在每一个学生身上一