用画笔触摸细节1

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1、编写时间2016.11执行时间2016.11.16主备人曾丽霞执教者曾丽霞总序第7个教案课题用画笔触摸细节共2课时第1课时课型观察体验教学目标1.能够观察作品的细节，体验特定细节对体现作品特定情感主题的价值。2.能够用文字、语言表述对作品的理解，对画面细节价值的认识与感受。3.运用速写中以线条为主的手法，表现自己的手，抓住手的特征。重点难点重点：理解细节在作品中的价值。难点：细节决定作品的灵魂的理解教学策略作品欣赏导入→课堂分析试一试→课堂练习画一画→技巧学习→作业评述教学总结教学活动课前、课中反思一

2、、欣赏作品《查波罗什人复信给苏丹王》学生自学后，学生齐声朗读课文中的引导文字。设问：你喜欢作品中哪些细节？哪个人物？说说理由。教师逐一展示经典的局部图片，引导学生对人物的表情、服装、武器、日常用品的细节关注。分析查波罗什人的英雄气概。二、欣赏作品《血衣》设问在作品中你可以找到几类人？说说你的理由。学生交流回答。解放军——台上戴军帽、穿军装的人。多媒体课件截取部分人物形象及细节，引导学生强化细节对画面的表现力。农民——戴头巾，北方农民的特征。地主——有点秃头，弯腰、面向农民。关键人物——脚下一个儿童抱腿

3、，拿着血衣，控诉地主的罪行的妇女。教师总结：有些细节是作品的灵魂，没有它，作品就缺少感染力。优秀的画家，不但通过描绘特定事物来表达情感，还会通过物象的细节强化与升华作品的情感主题。三、发现细节（图片展示丰富多彩的事物）生活中不缺少细节，而是缺少发现。事物是丰富多彩，世界上没有两片一样的叶子。同一事物，不同角度给人的感受不一样。四、课堂练习画一画自己的手，发现细节，抓住手的特点。五、技能技巧以线条为主的表现形式。线条可以交叉重叠、可以有长短疏密变化。可以表现轮廓、明暗、质感和色调，也可以表达空间感。教师

4、适当的演示技巧。六、课后作业发现生活中有特点的事物，用适当的技能技巧去表现。北方农民、妇女形象的小讨论。达芬奇画蛋的故事。引导学生仔细观察自己熟悉的事物。课后反思