Module 4 Music Born in America

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1、Module4MusicBorninAmerica【美文阅读】音乐是艺术，是生活的艺术。音乐是表达，是对生命的表达。音乐是对现实生活的感悟和升华。美国音乐是世界艺术殿堂里的一朵奇葩，难道你不想了解它吗？ThemusicoftheUnitedStatesreflectsthecountry'smultiethnicpopulationthroughdifferentkindsofstyles.Amongthecountry'smostfamouskindsarehiphop，blues，country，rhyt

2、hmandblues，jazz，barbershop，pop，androckandroll.TheUnitedStateshastheworld'slargestmusicindustryanditsmusicisheardaroundtheworld.Sincethebeginningofthe20thcentury，someformsofAmericanpopularmusichavegainedanearglobalaudience.NativeAmericansweretheearliestinhab

3、itantsofthelandthatistodayknownastheUnitedStatesandplayeditsfirstmusic.Beginninginthe17thcentury，immigrantsfromtheUnitedKingdom，Ireland，Spain，GermanyandFrancebeganarrivinginlargenumbers，bringingwiththemnewstylesandinstruments.Africanslavesbroughtmusicaltrad

4、itions，andeachsubsequent(随后的)waveofimmigrantscontributedtoameltingpot.Muchofmodernpopularmusiccantraceitsrootstotheemergence21·cn·jy·com(出现)inthelate19thcenturyofAfricanAmericanbluesandthegrowthofgospelmusicinthe1920s.ManyAmericancitiesandtownshavevibrant(充

5、满生机的)musicsceneswhich，inturn，supportanumberofregionalmusicalstyles.【诱思导学】1．What'sthefeatureofAmerica'smusic?_______________________________________________2．Whataretherootsofmuchmodernpopularmusic?_______________________________________________【答案】1.Various

6、stylesandverypopularintheworld.2．Theemergenceinthelate19thcenturyofAfricanAmericanbluesandthegrowthofgospelmusicinthe1920s.PeriodⅠPreviewing(教师用书独具)●教学目标1Module4MusicBorninAmerica本课时主要是学生通过对学案所给出的内容的学习，了解本课文中所出现的词汇，初步了解课文以及相关的背景知识，为下一堂课对课文的全面理解起到一个铺垫作用。●教学地

7、位通过本节的教学，让学生了解美国音乐的有关知识，培养学生的有关语言技能，并进一步了解中外音乐的相互影响和音乐在人们生活中的作用。(教师用书独具)●新课导入建议教师在黑板上写下“music”，要求学生说出各种音乐的英语名称：folkmusic，lightmusic，jazz，rap，disco……。根据学生的已有关音乐的背景知识，自然导入本模块的MusicborninAmerica。●教学流程设计导入新课。⇒学生阅读“美文阅读”与“诱思导学”见学案第43页。⇒学生就“美文阅读”进行讨论，统一答案。⇓学生再次阅读

8、课文课本第44－45页并完成“语篇理解”见学案第44页。⇐师生共同讨论并统一答案。⇐让学生快速阅读课文见课本第44－45页，并完成“篇章结构”见学案第43页。⇓学生共同讨论，并让学生发表各自见解，最后统一答案。⇒学生再次仔细阅读课文，课本第44－45页进行深度理解，并完成“课文缩写”见学案第44页。⇒老师指导学生讨论，共同找出答案。⇓让学生根据所给出的表格进行自我评估见学案第44页。⇐学生讨论，并让