读整本书的教学设计

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1、读《新语文读本…小学卷3》教学设计书名《新语文读本…小学卷3》主编王尚文曹文轩方卫平出版社广西教育出版社内容简介这是一本图文并茂，充满童真、童趣和语文味的书。书中收录了古今中外的著名诗人、作家的儿童文学名篇82篇。读冯雪峰的《杨柳》、泰戈尔的《花的学校》无意中会感受到大自然的广阔和神奇，如果细心感受会听到杨柳的细语，水仙和泉水的交谈，似乎看到叶子长满眼睛，花儿在雨中狂欢；读梅子涵的《东东西西打电话》、庄大伟的《给你一个惊喜》、德拉贡斯基的《童年的朋友》会让人感动：啊！和伙伴相处的日子是那样的快乐，记住他们，是那样的幸福；读

2、冈本良雄的《大海那边》、唐纳德.的《月亮的大衣》让人浮想联翩。此外，还有“感觉的盒子”、“异想天开”、“观察与发现”等语文趣味活动。很好地满足了孩子们在阅读过程的情、理、趣、美等多方面的需求。教学目的1、阅读经典佳作，让孩子们放眼世界文明的天光云影，倾听伟大心灵的搏动，感悟言语世界的奥秘，2、阅读经典佳作，唤起孩子们对语言文字的热爱，对真善美的渴望。3、积累规范语言，认识一些古今中外的著名作家，并以此为契机，在今后阅读名家名著。阅读要点1、花的学校、在联想里飞翔2、我家的弟弟、藏在音符里的儿歌1、伙伴、未世界寻找答案2、没

3、有魔法的童话、语言的力量3、嗨，你好4、一个人的时候，我和影子的游戏5、青山簇簇水中生、睁开诗的眼睛6、我们一起去看海7、当世界年纪还小的时候8、有趣的汉字9、中国古代诗歌名句、格言集锦10、和爸爸妈妈一起读11、语文兴趣活动教学准备1、教师目的明确地阅读整本书。在教室的图书角放上一本。2、制作一个新书推介的海报张贴在教室显眼的位置。3、向家长发短信，请家长支持和鼓舞孩子们阅读，分享孩子阅读的快乐。4、在家长的支持借助下，学生买书或借书阅读。5、利用课余时间与学生交谈，了解阅读情况。教学时间1课时活动过程（实现检验、指导、

4、快乐体验等功能）一、进入活动“在这个美好的世界里，所有的热都可以成为朋友，只要大家轻轻地说说声嗨，你好。”“太阳是个魔术师。他变着戏法，让天空、白云、明月、青山在水中游动穿行，是在妙不可言。”同学们，这些动人的话语出自哪里？（新语文读本小学卷3）老师喜欢这本书，这是一本很有趣的很有语文味的书,还是新编的呢。于是我把它推荐了给你，你喜欢这本书吗?如果喜欢，就帮我把这本书推荐给我的朋友吧。二、靓书推荐（按顺序出现视频人物3至5人：大家好，我是何老师的朋友丁灵，有好看的书吗？……）1、这儿有一本我喜欢的书，你看，书里的图画多有趣

5、，里头的文章就更精彩了，都是写有名的作家写得，很值得看。2、看，这本书叫“新语文读本”，里头的文章很有新意，有让人捧腹大笑的，有让人宁静深思，有诗情画意的，也有异想天开的……一、知识比拼（环节过渡语：这么好的书，大家一定很用心读了，看你们读到了什么？）1、你手拿的那本书，书的全名叫什么？2、书里一共收录了多少篇佳作？3、请你合上书，说出其中三篇佳作及他们的作者。4、请说出书里收录的两句格言。5、请背诵一个诗歌名句，6、完成歇后语：（1）鸭子逛大街（2）荷叶上的露珠二、脑子转弯1、“阿美忍不住了，他慢慢地从窗口探出一双眼睛。

6、哗！出现在他眼帘的他的伙伴们，都剃光了头发。一只只光脑袋在阳光下闪着光。”这话语出自那篇作品。2、“早晨，我披着玫瑰紫的围巾，飞向原野去婷姐日出。黄昏，我穿着灿烂的金衣，伫立湖畔去欢送落日。”这美美的诗句出自那篇诗歌？3、“一件宇航服有50多千克重，里外有10多层，装着控制氧气、水、温度和压力的自动设备。宇航员虽然很笨重，但这点分量在太空中实在算不了什么。”以上这些是书中的哪篇文章告诉我们的？4、“柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。”这两句出自那一首诗。五、名篇朗诵听音乐，并根据音乐的情绪，选择与音乐情绪吻合的名篇片段即席朗

7、诵。篇章多少，根据时间而定。六、绘画抒情选《大海那边》、《豪猪取暖》、《风的握手》、《糖果雨》…...其中一的一篇，根据文章内容绘制简笔画。七、执笔抒怀写自己读这本书的收获和感受，也可以就一个篇章发表感言或鉴赏、评论。