2015届九上语文总复习检测语文试题3

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1、姓名：班级：学号：2015届九年级上册语文总复习检测语文试题(2015-1-21)(本试卷满分120分，考试时间120分钟)★祝考试顺利★一、积累与运用（20分）1.下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。（2分）苦心孤意做研究，全神惯注来读书。2．根据语境，给下面一段话中加点的字注音。（2分）今年我们又进行了一次语文学习之旅。在旅行中看到了万里雪飘，听到了雨的诉说，领略了名人演说的风采，体味到了家书中殷（）殷的父子之情，……在旅行中,同学们切磋学问，砥（）砺思想，共同完成了学习任务，现在正在复习，准备

2、迎接期末考试。3．下列句子中加点的成语使用有误的一项是（）。（2分）Ａ.野心家总是不能度德量力，所以总是以失败告终。Ｂ.襄阳胜景中最让中国文人气冲斗牛的，是汉江和岘山。Ｃ.面对困难，我们只有锲而不舍地找寻战胜它的方法，才能获得成功。Ｄ.好的书需要多读，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会让你觉得开卷有益。4．下列句子没有语病的一项是（）（2分）Ａ.因为我从小生活在襄阳，所以“三顾茅庐”的故事对我一点儿也不陌生。Ｂ.有专家指出，运动过少是导致部分青少年肥胖的主要原因。Ｃ.襄樊大道建设即将完工，这项工程将大大缓解市区交通拥堵。Ｄ.

3、他不仅忙了一天，而且精神特别好。5、下列填入横线上的句子排列最恰当的一组是（）（2分）雄踞汉水之南的襄阳城，是全国保存最完整的古城之一。我走在东城墙上，俯首素有“华夏第一池”之称的襄阳护城河，穿过婆娑的树丛，就像穿越时空的隧道。夕阳里，荷塘、垂柳、小船、拱桥、楼阁，构成了古城襄阳一道道亮丽的风景线。①护城河畔，绿柳婆娑，水杉参天，冬青翠柏夹竹桃一片葱茏，掩映着巍峨的古城墙；②晨阳里，楼台亭榭倒映在光洁如镜的护城河面；③如今，与护城河融为一体的荟园、襄阳公园、阳春门公园，成了人们休闲游乐场所。④当我小心翼翼地爬在城墙的垛口，看着四

4、通八达的公路和街道上车辆以及行色匆匆的人们，眼前便浮现远古“襄阳城，城八门，门门跑马；汉水河，河九汊，汊汊行舟”的繁华景象。⑤晨练的人们，或打拳或跳舞或跑步，就连小狗也跟随主人一路碎步颠呀颠的；A③①⑤④②B④③②①⑤C④③⑤①②D③④②①⑤6．名著阅读。（2分）“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。”这是思想家_____________在《谈读书》中写的话。他散文随笔内容涉及哲学、伦理、处世之道等，其中多数与密切相关，比较集中地表达了作者的“”。他被

5、马克思称为“______国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。7．古诗文默写。（每空1分，共8分）（1）,背着炎天光。（白居易《观刈麦》）（2）“愁”历来是文人墨客重要的思想元素。“愁”是温庭筠笔下“”的殷切盼望；“愁”是范仲淹笔下“”的夜深霜浓，胡笛悠悠的睹物感怀；“愁”是李清照笔下“”的千钧重量。（3）在我国古代历史长河中，曾经涌现出无数风流人物。陈涉仰天质问“”，揭竿而起；诸葛亮躬耕隆中，明察千里之外，成为智慧的化身。诸葛亮在“后值倾覆”时“，”，为蜀汉基业鞠躬尽瘁，死而后已；苏轼借酒“”，抒豪情。了解这些风流人物，将

6、使我们找到前进的动力。二、口语交际与综合性学习（10分）8、口语交际。（2分）语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，要求在写作中提高语言运用的能力，养成写日记的习惯。你的同桌却以“无时间”为借口不写日记，你这样劝说他道：“。”9．综合性学习：《好读书读好书》材料一:每年四月是我国“全民读书月”。一个爱阅读的民族，才能真正铸就过硬的软实力。材料二:湖北省著名的百岁将军童陆生，他的健康经验有“三乐”，即心宽为乐，读书为乐，助人为乐。他深知读书可以陶冶性情，延缓衰老。至今，他除了读医学、文学杂志外，还整理出多个诗集和回忆

7、录。材料三:《语文课程标准》向中学生推荐了几十本经典必读书目，但遗憾的是，我们常常看到许多中学生的经典阅读只停留在根据古典名著改编的影视作品上。（1）请从材料一和材料二中概括出一个共同的结论。（2分）（2）针对材料三中的中学生读书现象，学校准备开展“让读书成为一种习惯”的主题活动。请你为活动拟写一条宣传标语。（3）根据你读经典名著的心得，将下面句子补充完整，使之形成一组排比句。（2分）书是智慧的源泉和精神的力量。从《钢铁是怎样炼成的》中，我学习到了顽强不屈的意志；从《傅雷家书》中，我感受到了至真至爱的深情；，。（4）在这次综合性

8、主题活动中将开展一次“读书报告会”，请你接着设计活动步骤。（2分）步骤一：主持人致开场白并宣布活动开始。步骤二：_______________________步骤三：_______________________步骤四：主持人致结束语并宣布活动结束。三、阅读与欣