机械与人总复习

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1、机械与人第16页杠杆话题一、辩认杠杆和画力臂的方法方法：①用动态转动的方法，观察哪部分在转动，在绕着哪点转动，这个点就是（）；②再看哪个力使它转动的，这个力就是（）；③在转动的过程中，哪个物体（或力）阻碍它转动，这个力就是（）④画出“点“到”线“的距离就是（）和（）[想想数学是怎么画这个距离的！]⑤比较（）和（）的大小，判断杠杆的种类例1、如图所示是简易晾衣架的示意图，请在图中作出绳子拉力F的力臂L1和衣服所受重力的所臂L2.例1图例2图例2、夹子是生活中常见的器具，下面是某种夹子使用时的照片①用力将夹子张开，画出此时的杠杆示意图，此时夹子属于（）杠杆；②用夹子夹住物体时

2、，画出此时的杠杆示意图。此时夹子属于（）杠杆。张三李四ABCD例3、许多居民楼墙外用铁三脚架搁放空调主机，如下图所示，如果空调机放在B处，请画出此时的杠杆示意图。要使铁架较为牢固、安全，应把主机放在（）处[填A或B]例3图例4图例5图例4、请在图中画出杠杆示意图例5、如图是两个人抬一个大而均匀的木箱上楼时的情景。①李四用力抬箱子，画出此时的杠杆示意图②张三用的力比李四（），要使两个人用力一样大，应怎样抬？（）例6、按要求画图①工人师傅用吊车搬运集装箱.集装箱重为G,支撑杆对吊车臂的支持力为F.在图中画出重力G和支持力F对转动点O的力臂.②如图所示，画出推车过障碍物时的杠杆

3、示意图。②题图③题图③画出指甲刀的杠杆示意图例7、三类杠杆判断方法:先分析和的大小关系,再根据判断动力与阻力的大小关系,得出结论.将下图一些装置按上述三种情况进行分类.图9图10图11图12图1图2图3图4图5图6图7图8图13图14图15图16机械与人第16页陌生题、电工上水泥杆用的脚扣结构如图，它由一根钢条做成约3/5的弧状，在前后A、B处绑上橡皮，踏脚板D上有一个固定脚的皮带C，A、B不在同一个水平面上，在竖直方向有一个高度差。下列分析错误的是A．脚扣可等效一个杠杆，B是支点B．在A、B处绑上橡皮是为了减小摩擦力C．脚踏板做得宽而大是为了减小脚受到的压强D．A、B间

4、有一定高度差是为了保证脚扣对水泥杆产生足够的压力话题二、杠杆的平衡条件的实验探究和计算1、杠杆的平衡指的是（）或（）。2、研究杠杆的平衡条件①四位同学分别对杠杆平衡条件进行了如下猜想：甲：动力+动力臂=阻力+阻力臂乙：动力—动力臂=阻力—阻力臂丙：动力/动力臂=阻力/阻力臂丁：动力×动力臂=阻力×阻力臂在这四种猜想中明显错误的是（），因为（）。②实验中用到的杠杆如图甲所示，杠杆两端的调节螺母，是起调节杠杆（的作用的。实验前先要调节杠杆两端的螺母，使其在水平位置平衡，这是为使杠杆所受的（）的作用线通过支点，从而可以不考虑杠杆的（）对其平衡状态的影响。如果某同学做实验时发现杠

5、杆左高右低，应将杠杆左端的螺母向（）调；或将右端的螺母向（）调。挂上钩码后，仍要使杠杆在水平位置平衡，是为了（）。如杠杆不在水平位置平衡时，应通过调节钩码的（）或（）来实现，而不能再调节（）。甲图图乙图丙乙③某同学根据乙图所示的实验现象得出的杠杆平衡条件是：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”。为了说明这一结论并不正确，请你在图丙所示的杠杠上画出需要对杠杠施加的力的示意图和这个力的力臂。④某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F1=6N、L1=20cm、F2=4N和L2=30cm。该同学根据这些数据能否得出探究结论?（）。理由是：（）⑤如果某同

6、学在实验中按下图所示，测量了四组数据2.01.00.040.020.030.080.020.0752.54.00.51.50.020.010.050.080.0050.0750.0252.50.010.0250.50.05这三次实验数据中有一次是错误的，错误数据的实验次数是（），由正确实验结果可得杠杆的平衡条件是（）。用表达式可以写成（）.使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验，也能得出杠杆平衡条件。这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为哪种实验方案好?（）其理由是（）。⑥下表是小华同学探究杠杆平衡条件的实验记录。动力F1/N动力臂L1／cm阻力F2/N阻力臂L

7、2／cm3443由此她得出“动力+动力臂=阻力+阻力臂”的结论。你认为她的实验结论是否正确（），其原因是什么?（）。⑦在探究“杠杆的平衡条件”的实验中，当在A处挂了三个钩码时，要使杠杆平衡，应在C处挂（）个钩码。（每个钩码的质量相等）。若某次实验中用弹簧测力计竖直向上拉杠杆一端的A点，杠杆平衡时弹簧测力计的示数为Fa,若在A点斜向上拉，杠杆要求在水平位置再次平衡时，弹簧测力计的示数为Fb，则Fa（）Fb(填“大于、小于、等于”)。⑧小梅想探究杠杆平衡时动力和动力臂的关系。实验过程中，小梅保持阻力为2N，阻力臂为0.15m不变，