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时间:2019-05-14
《给自己一个微笑(600字)作文》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、精选作文:给自己一个微笑(600字)作文 微笑是甘露,滋润人们干涸的心灵;微笑是阳光,照亮心灵中每一个阴暗的角落;微笑是春风;吹醒心灵的每一方土地;微笑是绿茶,荡涤心灵的每一块净土。 俗话说一日之计在于晨。早晨起来给自己一个微笑,让自己带着一天的好心情,出门读书,这样的学习效率会更高;晚上读书回来给自己一个微笑,祝福自己做一个甜甜的美梦,把每一次归结为尝试,不要自卑,每一次取得的成绩,想象成一种幸运,不要自傲。给自己一个微笑,打开心胸阳光不请自来。 学习需要微笑。记得有一次:我在校中软笔书法
2、获得了令我满意的成绩二等奖,我给自己一个甜甜的微笑,这种微笑对自己是一种鼓励,是一种鞭策,同时也告诫自己不要骄傲;有一次:科学考试考砸了,心情十分郁闷、沉重,整天无精打采、垂头丧气,而且抱怨学习给自己太多的压力,太多的磨难,但抱怨、后悔又有什么用呢?请给自己一个微笑,让自己从失败的阴影中走出来,振作精神,重头做起。生活也需要微笑。五十四个同学天天在一起生活,难免会产生误解和摩擦:中午,陈奕飞写作业时把我最心爱的圆珠笔弄坏了,我火冒三丈,心想:下次在弄坏了,我非让他赔我的笔不可!因为这件事,我好多天
3、没理他,可后来想想我也有错,我就冲他微微笑,我和他也和好如初。消除了彼此的隔阂,润滑了彼此的关系,扫清了彼此的顾忌。 微笑如一缕春风,一泓清泉;微笑是一剂振奋人心的强心剂,是一颗使人舒畅的舒心丸。让微笑面对自己的人生。六年级:施月蕖篇一:给自己一个微笑给自己一个微笑微笑像绵绵细雨,滋润枯竭的心灵;微笑像夏天凉风,吹出生命的精彩;微笑像冬天太阳,温暖冰冷的双手。给自己一个微笑,在通往成功的路上就会少一分怯懦,多一份坚强。给自己一个微笑,让自己重新有了生活的希望。胸部以下全部瘫痪的张海迪,她面对命运
4、的不公,面对永远无法站立的现实,紧紧扼住命运的咽喉。她选择了微笑,选择了坚强,以顽强的毅力在轮椅上实现了她人生的价值。她给贫穷的的乡村孩子上课,她为老乡热心地针灸,一颗滚烫的心在轮椅上熠熠赏光;《轮椅上的梦》、《绝顶》等一部部优秀的著作在轮椅上诞生,她在轮椅上创下了不朽的神话。给自己一个微笑,让自己鼓起勇气,面对所谓的挫折。爱因斯坦4岁才会说话,7岁才会认字,老师给他的评语是反应迟钝、不合群。满脑袋不切实际的幻想让他受到了众人的嘲笑。他曾遭到退学的命运,在申请苏黎世技术学院时也被拒绝。就是这样一个
5、人,面对挫折,他选择了微笑面对。在科学上取得了突破性成就,可以说是“石破天惊,前无古人”。他拨散了笼罩在“物理学晴空上的乌云”,迎来了物理学更加光辉灿烂的新纪元。给自己一个微笑,拾回以往坚不可摧的信念。保尔.柯察金,这个浑身充满力量的响亮的名字,以超人的毅力一次又一次从死神手里夺回自己的生命,却又将生死于置之度外,全身心投入到党和解放事业中去。虽然双目失明,但他毫不气馁,微笑面对,不能在前线战斗,但他仍然不忘在后方继续为解放事业而奋斗!给自己一个微笑,让自己重拾生活的希望。给自己一个微笑,面对所谓
6、的挫折。用自己的智慧和勇敢去击败“挫折”。给自己一个微笑,拾回以往坚不可摧的信念,相信“世上无难事只怕有心人”。篇二:给自己一个微笑给自己一个微笑老师的理解:1、先从微笑的反面写起,一个孤独、寂寞、无助的我以及一些不开心快乐的事,为后文写微笑的重要埋下伏笔。2、故事转折,一个意想不到的微笑的出现,改变了我的性格,深深打动我的心灵或让我变得如何如何美好。这样就写出了微笑的意义。3、结尾处,写自己的心灵体会,适当扣住题目议论议论,进一步阐释微笑的作用。点题,深化主旨。范文:给自己一个微笑给自己一个微笑
7、,就是在沙漠中给自己找到了一片绿洲;给自己一个微笑,就是在饥渴中给自己找到了一杯甘露;给自己一个微笑,就是在失败中找到了一条成功大道??记得刚刚升入初一时的我,面对铁杵磨成针。”老师认真地对我讲。末了,老师站起来,把手放在我的肩膀上,和蔼地微微一笑。当时,在老师的微笑中,我看到了信任,看见了希望,仿佛成功就在不远的地方。之后的学习,我非常刻苦。窗外疯玩的少我一个,窗内苦学的多我一人。老师那个和蔼的笑容已经深深地印在了我的脑海中。每当想起,我都精神百倍,信心十足,学习的劲头也日益高升。功夫不负有心人
8、,在期末考试的时候,成绩真叫突飞猛进。一个微笑,竟有如此无穷的力量,在往后的生活中,我又有什么理由不经常给自己一个微笑呢?于是,从那以后,在不被理解遭受误解的日子里,在缺乏信心感到前途渺茫的日子里,在面对种种挫折心情低落的日子里,在怒形于色心情急躁的日子里??我,都会给自己一个微笑!给自己一个微笑,把心胸打开,阳光会不请自来。从一个微笑开始,成功近了,幸福也就不远了!2给自己一个微笑老师的理解:1、开头扣题,用比喻、排比、引用名言等办法先声夺人。2、用并列式结构,反复扣题,强调“给
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