爱生学校汇报55中马校长

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1、提升学生品质，奠基幸福人生，用爱成就教育桃花源-----兰州市第五十五中学爱生学校建设工作汇报兰州市第五十五中学校长马秉禄尊敬的各位领导、同事：大家下午好！非常荣幸在这里能和大家一起交流。我校地处城乡结合部，毗邻兰州火车西站和西站商圈，流动人口较多，在学生方面生源差异较大，在家庭教育方面家长的文化程度不高，对教育的认知偏差较大，来自社会、家长和学生的因素，给我校的德育工作带来了机会和挑战，为此，我校始终都非常重视学生的道德教育。近年来，我校秉承“立德树人、德育为先，提升学习品质、奠基幸福人生”的德育理念，德育活动以建设爱生学校为主线，以“提升学生的学习品质”为抓手，从“学习习

2、惯、学习能力、学习行为、学习兴趣、学习意志”五个维度拓展工作，学校通过顶层设计并健全爱生教育体系，将爱生工作开展得更加积极主动，更加注重德育实效。我校在践行爱生校标准的过程中，深度结合“双品质提升工程”（即提升教师教育品质、提升学生学习品质），切实促进学生权益在学校公平公正的落实，推动学生获得高质量的学习，促进学生身心健康发展，各方面工作都得到了一定的有效提升。爱生的理念在我校不再是一个口号，我们的教育环境在实践爱生理念的过程中发生着潜移默化的改变，教师的教育行为无形地影响着学生对学习、对生活、甚至对人生的态度。随着“爱生学校”9项目在我校的实施，师生间的教育关系不再紧张了，

3、学生们更有礼貌了，更喜欢学习了，教师的教育品质和学生的学习品质不断提高，推动了内涵型学校的发展。现将我校爱生学校项目建设的基本思路和工作汇报如下，不足之处请给位提出宝贵意见：一是道德讲堂，身边人讲身边事。学校以“全纳与平等”理念为指导，以真实的“爱生故事”为线索，运用爱生教育的有效方法，营造尊重学生多样性、差异性及无歧视的学校环境，实现“爱生”教育目标的有效落实、扎实推进。近年来，我校和七里河区文明办、西站街道、武威路社区牵手建立了区校联动的“道德讲堂”。以学生和德育老师为主体，以“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”为形式的“道德讲堂”成为爱生学校建设的新载体，

4、开发了道德讲堂的校本课《我爱甘肃》《生活正能量》等，倡导“新三好教育”（在家做一个好孩子、在校做一个好学生、在社会做一个好公民）、“做一个有道德的人”等为主要内容的爱生教育，月月有主题，期期有成效。目前登上道德讲堂的师生达112人，通过感召在校园里实现了小事身边事，人人都能做，时时都能做，让每一名美德少年都有登台领奖的机会，爱生实践活动成为师生日常生活的组成部分，成为推动学校发展的一支重要的精神力量。学校根据学校的实际情况每年组织开展“学雷锋”“美德少年”“日行一善”“洒扫应对”9等主题活动，先后涌现出不少先进学生的先进事迹。何珊同学向张家川县峁梁捐出5000元压岁钱用于给山

5、区小学生购买文具用品；魏生龙同学讲捡到的出租司机的3000千元现金交还失主拾金不昧；家庭极其贫困学生王宝明将自己家里仅有的40元钱捐给地震灾区的感人的事迹。今年全校2000多名学生给七里河区魏岭乡的贫困小学捐助金额达6000多元的图书和学习用品。学校以电子宣传屏为载体开辟了学校“好人墙”，让好老师、好学生的优秀事迹在校园内绽放。2014年我校刘虹老师被评为“中国好人”，刘老师用自己生动感人的爱生事迹感召着每一名师生，他们用自己微弱的力量在奉献中享受幸福，弘扬社会正能量。二是一思一改，唤醒有效的教与学。学校多渠道培训教师，将“双品质提升工程”的内容整理归纳，喷绘到学校的东西围墙

6、上，图文并茂，简洁明了，让师生随时浏览、记忆。同时，结合《良好教育的七项原则》等资料，给教师提供了一整套有效教学策略。设计开发了教学改进工具——《教师教学行为自我检查单》，帮助教师检测自己的教学，从而确认自己需要改进的方面，寻找改进的对策，制定自己的《教师专业发展行动改进计划表》。与此同时，还制定了一份《教师专业发展记载表》，让教师把自己的培训学习、工作业绩、获奖情况、爱生论文课题等随时填写进去，并用展板展出在校园最醒目的地方，让同行学习对比，从而你追我赶；让学生敬佩，从而敬畏敬重。同时，充分展示了教师的专业发展。随着课程改革的进一步深入，内涵发展已成为学校发展的主题。我校正

7、处在“转型发展”的关键阶段，在此背景下，教师专业发展举足轻重。锁定“教育品质提升”9这一主题，对照《教师专业发展自主分析与设计参考要素》，就个人专业发展的现实状况及水平进行自主分析与诊断，我校每位教师选取了自己当前教育教学实践中存在的、需要优先急待解决的1-2个问题进行行动改进，以学生为中心，按照“自主分析，撰写行动计划，反馈指导，自主修改，完善计划，组内交流，提交计划”的基本程序，完成了教师自我专业发展状况分析和行动计划。通过行动改进计划的制定与实施，教师主要从专业理念、职业道德、专业知识、专业能力、