东堡小学特色工作介绍(1)

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1、尊敬的各位领导、各位教育前辈，大家好！首先代表全校师生对各位领导各位的莅临表示热烈的欢迎，下面就我校基本情况及近几年来的发展变化做如下汇报：一、学校基本情况概要我校地处鄱阳县北部，位于谢家滩镇西北偏远山区，与九江市彭泽县和安徽省东至县接壤，学校坐落在芙蓉山下，红岩水库旁边，学校创建于1970年，服务于东堡村委会18个自然村3000多人口，校园占地面积达6860平方米，校舍建筑面积1743平方米，下设合水、红岩、活石三个教学点，现有6个教学班，在校学生217人，其中1人因多重残疾送教上门，入学率与巩固率均达到100%，教职工11人，专任教师学历全部达标，专业

2、结构配置基本合理。学校设有仪器室、科学室、图书室、音乐室、美术室、体育器材室、计算机室、多媒体室，各功能室均达到配备标准，学校绿树成荫，环境优美，是一所功能较为齐全的标准化村级完全小学。二、教育教学主要成就1、办学条件大“改”，环境面貌全“新”。近年来，学校在优化校园环境上广开渠道，除了争取上级校建项目资金外，我们还以社会捐一点，自己挤一点的方式，投入到学校亮化、绿化、美化、优化中，创优校园环境，实现均衡发展。学校不仅窗明几净、绿树成荫，而且校园文化正在朝优质化、亮点化、特色化方向迈进。学校每年都从相当紧张的办公经费中挤出一大部分用以打造校园环境，学校这几

3、年完成了校园地面的平整硬化，教学楼及综合楼的维修和粉刷，加大了对绿色校园的投入，极大扩大了校园绿化面积，征地面积1300多平方米用以开发学生的课外实验基地。特别是近一年来学校以教育均衡发展为契机，加大校园建设力度，已建成五人制的足球场，70米直线橡胶跑道,45平方米自动水冲式厕所等，对教学楼，综合楼，篮球场等已完成的建筑物进行加固翻新，学校还正在新建筑一栋384平方米的功能楼，以此来进一步完善校园基础设施建设。学校面貌的日新月异，离不开各级领导的悉心关怀和社会人士的支持帮助。2015年以吴海澜为首的东堡爱心人士捐赠图书千余册，书架12套等，同年，为了进一步

4、美化校园，吴海澜还为学校捐赠青花瓷对联一幅，2016年江祖喜捐资3万元为学校接通自来水，2017年上饶银行对我们东堡村委会建档立卡户进行一对一精准扶贫同时为学校捐款2万元。至此，学校面貌焕然一新，得到了学生家长、社会的高度认可和好评。2、学校管理求“细”，第二课堂闪“亮”。构建科学、民主、高效的“精细化管理模式”是我们一直追求的目标。我们重视每一个环节，不放过每一个细节。在规范办学行为、夯实教学常规基础上，我们更侧重于精细化管理，不断完善各项规章制度，做到制度细化；优化校园育人环境，做到布置精致。以提高教育质量，突出办好特色，作为工作主线，以常规立校，活动

5、兴校为出发点，优化教育教学管理，丰富校园文化生活，加强学校内涵建设，如今，学校的教学质量，学生的综合素质得到了很大的提升。2015年我校教育教学检测考试和综合考评分列全镇第11位、第9位，这一年东堡抛掉了扣在头顶20年的倒第一、烂摊子的帽子；同年我校吴彤萍教师获得“全县师德标兵”光荣称号；2016年我校的校本教材《美育童心》在全镇校本教材评比中获得三等奖，学校记录片获得全镇三等奖，学生中华美文诵读比赛二等奖，学校全镇教育教学总评中获得第六名，并且我校被确定为二中片区教研联盟主导单位。2016年、2017年两年我校创造了全镇的两个“唯一”：1、唯一连续两年评

6、为全县先进学校，2、唯一一所学校在被评为先进学校的同时校长被评为全县优秀校长。2017年尤其是这一年我校代表谢家滩镇顺利高标准通过义务教育均衡发展省级评估，在不到半个小时的总结反馈会上，评估组两次点名表扬我校。得到了督导评估组的高度赞扬。不仅如此，我们的第二课堂开展的也是内容丰富、多姿多彩。学校开创师生动手动脑，室内手工美术制作彰显学校特色文化，手工课有剪纸、脸谱、手线画、五谷画、扣子画、纸伞等等，通过这些手工艺术的学习与制作，不仅培养了学生的想象力和动手实践能力，还能让学生在获得创造美的情感体验中提高审美情趣，从探究过程中收获幸福的乐趣。室外开发劳动实验

7、教育基地锻炼学生动手劳动能力。为了让学生领会劳动的艰辛和“粒粒皆辛苦”的含义，培养学生热爱劳动、勤俭节约、艰苦奋斗的优良品质，我校在教学楼后面的空地上为学生开辟了“劳动试验基地”。做到能种则种，能养则养，种养结合。让学生在菜园里用心观察，动手体验，全面感知生产和生活实际中活生生的知识，实现书本知识和实践能力的同步增长。三、教育内涵特色亮点1、追逐于创新和合教育发展之路。谢家滩教育人几十年来一直走的是“三苦”教育之路，这条辛苦之路是当时应试教育发展的需要，如今，新形势下教育发展的需求让谢家滩教育人逐步迈向了“和合”教育之路。由以老师苦教、学生苦学、家长苦送的

8、“三苦”单一模式转变为以团队帮扶、合作探究、快乐高效的“和合”创新