《春》阅读训练

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1、（五）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚的时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农

2、民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。1．这段文字描绘的是________图。作者抓住了________的特点是________和________，从景写到________，从________写到人，由近写到________。2．文中“密密地斜织着”的“斜”字，不仅在写     ，而且也写了“织”字是承上句像________的比喻而来，准确地表现了春雨的动态。3．文中“像牛毛，像花针，像钢丝”三个喻体分别侧重描绘了春雨的特点是、_________________。4、请将文段四句话之间关系的理清。  第一句从     觉的

3、角度写春风轻柔温暖；第二句从      觉的角度写春风带给我们的气息；第三、四句从      觉和      觉的角度写春风给人们带来的愉快和快乐。5、写景要抓住特征。作者抓住了春风            、           、           等的特征来写。6、下面对加点词解说有误的一项是（     ）A、从感情色彩看，“卖弄”是褒义词。B、“宛转”的意思是温和而曲折。C、“应和”与“呼应”是同义词。D、“嘹亮”的反义词是“低沉”。3、仿照例句，说说下边加点的词好在哪里。（A、B两句任选一句）[例]像母亲的手抚摸着你。（“抚摸”这

4、个词，从触觉的角度写出了春风温柔的特征，很有感情。）A、……都在微微润湿的空气里酝酿。                                                                                  B、像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着……5                                                                              5、我们所学过的古诗（词、曲）中有许多扣住季节特点写出风的佳句，请默写一句并指明季节。    

5、                                                                           6、“春雨绵绵夏雨急，秋雨凉爽冬夹雪”，试选择两种季节的雨，用拟人的修辞手法各写几句话。                                                                                                                                                          

6、                                                  《春》阅读训练Ⅱ６．仔细揣摩下列加点词语，简析其表达效果。（１）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。　　                                                                                                                                                        （２）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着

7、，大小的蝴蝶飞来飞去。                                                                             （３）野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。                                                                                                                                              

8、              （４）树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼