《11.新型玻璃》教学设计

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1、课题：《11.新型玻璃》教学目标:　知识与能力：学会本课的生字，正确读写词语，能够正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法：理解课文内容，知道课文介绍的五种新型玻璃的特点和用途，了解作者的表达方法，并学习运用。情感态度与价值观：了解迅速发展的当代科技以及其他在现代化建设中的作用，激发学生爱学习、爱科学的积极性和为科技事业的发展进步向前辈们学习的热情。教学重点与难点：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　教学重点：　了解五种新型玻璃的特点和用途。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2、　　　　　　　　　　　　　　　　　教学难点：  领悟作者的表达方法。课时安排：2课时　　教学过程一、导入新课，激发兴趣。师：你相信吗？世界上有会报警的玻璃，有会变色的玻璃，有吸热点玻璃，有能吃噪音的玻璃，甚至还有受到猛击仍安然无恙，即使碎了也藕断丝莲的玻璃。够神奇吧，我们赶快去看看吧！5（教师板书课题）二、初读课文，整体感知。1.出示自学要求。（1）自读课文自学生字新词。（2）想想课文介绍了哪几种新型玻璃？（3）本课应用了哪些说明方法？2.学习生字新词。教师出示生字，学生认字并组词。3.快速浏览课文，想一想课文介绍了哪几

3、种新型玻璃？学生交流讨论，教师引导、点拨。（课文介绍了五种新型玻璃：加丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃。）4.分段指名读课文。三、精读课文，重点研究。1.学习第一自然段（1）自由朗读第1自然段，思考：警察是怎样发现小偷的呢？（2）指名读出写“夹丝网防盗玻璃”的句子。（3）这种玻璃的用途有哪些？引导学生用“可以……可以……可以……也可以……”造句。（4）齐读第一自然段，填写表格。2.合作学习第2至第5自然段。5（1）默读课文其他段落，想一想课文还介绍了哪几种新型玻璃，并完成表格。①每个小组选一种新型玻璃

4、的内容进行学习。②从文中画出描述该种玻璃的特点和用途的关键词语。③结合重点词语，说说该种玻璃的特点和用途。新型玻璃名称特点作用夹丝防盗玻璃自动报警防盗夹丝玻璃坚硬，不会伤人安全变色玻璃反射阳光，改变颜色调节室内光线吸热玻璃阻挡强光和冷空气保持室内常温吃音玻璃隔音清除噪音（2）各组汇报，填写表格，教师引导并点拨文中所用的说明方法。出示句子：“噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”,不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。”（说明方法：打比方，作比较）“临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了

5、。”（说明方法：举例子，列数字）四、训练表达，合作探究。同学们对新型玻璃也有了详细的了解，下面我们来开一个产品介绍会。把它们推荐给你们的顾客。最后请顾客评选出“最佳推销员”。（1）小组内先练习当一个合格的“推销员”。（2）全班交流师生评议。五、回顾课堂，感悟写法。（1）全班齐读最后一个自然段。5（2）刚才许多推销员都成功地把自己的产品介绍给了顾客，你们能否设计出一种新型的玻璃，创造出一个奇迹呢！请同学们放飞想象的翅膀，发挥创造潜能，大胆设计吧！同学们，老师相信你们只要刻苦学习，掌握先进的科学技术，就一定能够把自己的想法变

6、成现实。六、课堂小结，布置作业。1.抄写本课生字新词。2.将自己喜欢的新型玻璃（可以是自己设计的，也可以是课文中介绍）的特点、作用等用自己的语言写下来，并讲述给你的同学或家人听。　    板书设计：             夹丝网             夹丝   11. 新型   变色    玻璃            吸热           吃音 　5看法以及收获：这篇课文紧紧扣住一个“新”字，分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃等五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用。全文一共

7、6个自然段。前5个自然段依次介绍了5种新型玻璃的特点和作用。夹丝网防盗玻璃的特点是自动报警，作用是防盗；夹丝玻璃的特点是非常坚硬，不易破碎，适于高层建筑使用；变色玻璃的特点是能随着阳光的强弱而改变颜色，因而能调节室内光线，起着“自动窗帘”的作用；吸热玻璃的特点是吸热，阻挡冷空气，可使室内冬暖夏凉；吃音玻璃的特点是消除噪音，使噪音强度减弱。第6自然段总结全文，说明了新型玻璃在现代化的建筑中的重要作用，预言人们将会创造出更多的奇迹。这篇课文的目的，一是继续引导学生了解说明文的表达方法，学习作者准确地用词、形象地表达；二是让学

8、生通过了解5种新型玻璃的特点和用途，了解迅速发展的科学技术成就及其在现代化建设中的作用，激发学生勤奋学习的自觉性。教学本课的重点是了解新型玻璃的特点及作用，学习作者说明事物的方法。教学思路审题入手，猜想新型玻璃的特点——初读课文，掌握字词——指导学生自读自悟课文，学习5种玻璃的特点、用途及说明方法——指导学生运用本文