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1、学习英雄精神向长江大学“英雄集体”学习活动名称：学习长江大学救人英雄集体精神活动时间：2010年03月04日活动地点：学校校园和晚自习教室内活动背景：2009年10月24日下午2时许,在湖北荆州宝塔河江段江滩上的两名小男孩,不慎滑入江中。正在附近游玩的长江大学10余名男女大学生发现险情后,迅速冲了过去。因大多数同学不会游泳,大家决定手拉着手组成人梯,伸向江水中救人。其中一位同学顾不上脱掉身上的衣服,便跳入水中营救落水的男孩,另外几名懂水性的同学紧跟在后面跳入江中。 “当时湖水寒冷,直刺骨髓,湍急的水流
2、,让人游起来非常吃力。”据下水营救的学生徐彬程介绍,他的水性还算不错,可是在漩涡里,却怎么也使不上劲儿。徐彬程咬着牙向落水小孩游去。一名落水男孩被成功救上岸,另一名男孩则顺着人梯往岸边靠近。 就在这时,意想不到的一幕发生了:人梯中的一名大学生因体力不支而松手,水中顿时乱成一团,呼喊声一片。这时,正在宝塔河100米以外的冬泳队队员闻声赶来施救,冬泳队员们一边给水中的大学生丢游泳圈,一边跳入水中营救落水大学生。他们陆续从水中救起多名大学生,而陈及时、何东旭、方招3名大学生却因水流湍急,体力不支,沉没在江水
3、中。为表彰他们的先进事迹，教育部日前授予15名学生“全国见义勇为舍己救人大学生英雄集体”荣誉称号，追授陈及时、何东旭、方招“全国舍己救人优秀大学生”荣誉称号。为深入学习、宣传和弘扬他们的先进事迹和崇高精神，我们08级汽车运用技术（2）特开展此次活动。来引导我们大学生继承中华民族扶正祛邪、见义勇为的传统美德，进一步提高我们大学生的思想道德素质。第10页共10页08级汽车运用技术（2）班学习英雄精神活动方式：（1）校园内活动：打出横幅和签名形式（2）教室内活动：PPT（幻灯片放映）与主持人宣读和讲解形式活动
4、人数：全班参与和鼓励校友签名，并邀请兄弟班级的代表活动的内容与安排：在校园内大力宣传英雄精神，鼓励校友积极加入学习英雄精神的活动中去。并在校园内开展学习长江大学英雄集体精神的签名活动，在宣传栏内粘贴宣传海报，使活动做的更加有效。在教室内，以视频、图片和文字的形式带领大家一起回顾长江大学学生救人事件的整个过程，要求同学们从当代大学生的人生观、生命价值观等方面进行思考，自由登台发言，阐述自己对人生、对生命价值的看法和观点。在活动快要结束之时，发下爱心“❤”贴纸，让每位参加活动的同学写下心中的感想，然后贴在我
5、们准备的宣传板内。最后我们借着《生命》这首歌向逝去的三位英雄起立哀悼三分钟，然后结束我们此次活动。《活动前工作完成》第10页共10页08级汽车运用技术（2）班学习英雄精神系列活动（一）：校园宣传学习时代楷模，弘扬英雄精神长江大学“全国见义勇为舍己救人大学生英雄集体”的英雄事迹在我校引起强烈反响。我校全体师生通过开展各种形式的活动，积极向长江大学“全国见义勇为舍己救人大学生英雄集体”学习。至此，我们08级汽车运用技术（2）班开展了向长江大学英雄集体学习的主题班会，想通过此次活动加强我们班同学的道德观和人生
6、观，用他们的英雄事迹来带动我们的积极性，努力做一名合格的大学生。为了使此次第10页共10页08级汽车运用技术（2）班学习英雄精神学习长江大学英雄集体精神活动能得到好的效益，在我们班的所有班委集体商议之下，决定要做好校园动员活动。因为，对于有些同学可能就不了解这件事情或者只是有所听闻，考虑不到英雄精神的伟大。我们搞活动的目标就是要带动同学们的思想觉悟，弘扬英雄的先进事迹和崇高精神，将英雄的精神传达到我们的心中。为此，要做到有效益的活动，必须要做好宣传，将“长江大学的英雄事迹”深入到我们同学们的心中，鼓励校
7、友的积极参与，发扬英雄精神。思想是行动的先导，要开展向英雄学习的活动，那我们必须要提高自身的认识，只有思想认识到位了，我们才能把握住活动的方向，不至于扭曲了活动的核心精神。2010年03月04日中午，我们班拿着我们的横幅“学习时代楷模弘扬英雄精神”来到我们学校的餐厅门口，开展宣传和签名活动，很多同学在我们的讲解与邀请下写下了自己的姓名和心中想对英雄说的话。经过接近一个小时的努力，可以看到了我们宣传的成效，其中也有几位老师写下了感想。我们班的石晖同学出了几张海报，我们将它们贴在了我我校园内宣传栏上，增加了
8、我们宣传力度，时不时地可以看到一些同学在那观看。作第10页共10页08级汽车运用技术（2）班学习英雄精神为团支书的我，看到此次活动开展的这么有效益十分觉得开心。当然这是个不同于往常的活动，这一次是严肃的话题，是一次思想教育的活动。是我们三位英雄和他们集体树立了我们大学生的形象，展现了我们大学生对社会的使命，和对社会的责任感，我们开展此活动不是为了教条，而是要用他们的精神来唤醒我们有些沉睡了的同学，将我们中华民族的传统美德发扬光大。让我们能像
