领导干部“四强”专题教育推进会讲话

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1、领导干部“四强”专题教育推进会讲话领导干部“四强”专题教育推进会讲话从9月份开始，xx在团处级以下党员领导干部中开展“强党性、强法治、强责任、强基层”专题教育，按照师市党委组织部门的安排，现在已进入了第三个专题“强责任”的专题教育与研讨，到专题教育结束不到1个半月的时间了。为了推进“四强”专题教育扎实开展、不走过场、取得成效，今天我们召开推进会，对“四强”专题教育育进行再要求、再安排。一、“四强”专题教育前前一阶段工作小结从前22个多月的学习教育来看看，在xx进行“四强”专专题教育动员后，各基层党党组织能够按照师市党委组组织部《关于在团处级以下下党员干部中开展“强

2、党性性、强法治、强责任、强基基层”专题教育实施方案案》，制定好本单位“四强强”专题教育的工作计划划，认真抓好各专题的学习习教育和研讨。在第一个专专题“强党性”学习和研讨讨中，各基层党组织书记认认真准备资料，带头给本单单位的党员上了一次党课课。组织党员采取个人自学学与支部集中学习相结合的的方式，重点学习了党章、、习近平总书记系列重要讲讲话及“两个坚定不移”重重要批示精神，在党章的学学习中，广大党员、干部部坚持读原著、学原文、悟悟原理，认真学习了党的性性质、党员的权力和义务、、党的纪律等内容，围绕绕如何严格遵守党章，增强强党章意识，使党章内化于于心、外化于行，做到对党

3、党忠诚、头脑清醒、立场坚坚定；如何增强纪律意识和和规矩意识，遵循组织程序序，服从组织决定，坚定定拥护xx党委的各项决策策部署开展研讨。在学习和和研讨中普遍认为：党章是是政党的立党之本，是党员员言行的规范。学习党章、、对照党章找差距，做合格格的共产党员，严格按照照党章的规定办事，是共产产党员保持先进性的前提条条件和根本保证，认真学习习、严格遵守党章，是每个个共产党员的义务。做一名名合格共产党员，首先要要牢固树立党章意识。坚持持以党章为指导，规范自己己的行动。着力提高严格依依照党章办事的能力，始终终将自己置于党章的制约和和监督之下。其次要要牢固固树立党员意识。遵守和和

4、维护党章是一名合格党员员的必备条件，也是党员干干部的基本素质。要全面把把握党章对党员权利、义务务和发挥先锋模范作用的规规定，牢记党员身份，铭记记党员标准，自觉对照检检查，克服缺点错误，认真真履行义务，正确行使权利利，时时处处发挥先锋作用用。在自己的工作岗位上默默默地奉献，把党的全心全全意为人民服务的宗旨落落实到实际的工作中去。三三要自觉加强党性锻炼。坚坚持按照党章的要求，自己己加强党性锻炼就有力量约约束自己，激励自己，使自自己成为合格的党员。四要要牢固树立宗旨意识。通通过开展“八法工作制”，，经常深入到职工群众中中去，切实帮助他们排忧解解难，切实把全心全意为人人民

5、服务当作自己的宗旨和和行为准则。五要立足于本本职工作。勤奋敬业，扎扎扎实实地做好每一项工作作，在生产、工作、学习和和社会生活中起先锋模范作作用，以自己的模范带头作作用影响和带动周围的人。。在学习中，党员干部认真真撰写了读书笔记和学习心心得；在研讨中，领导干干部还撰写了发言提纲。   在第二个专题““强法治”学习研讨中，各各基层党组织组织党员和领领导干部重点学习十八届四四中全会精神，习近平总书书记关于依法治国的重要论论述，通过专题学习，基层广大党员领导干部深刻刻体会到，要牢记自己是中中国共产党党员，坚定理想想信念、严守政治纪律，增增强政治意识、严守政治规规矩。在交流

6、发言中，每名名党员领导干部都能充分分的认识自己、剖析自己，，能实实在在的提出自身在在法制观念等方面存在的问问题，针对以上问题提出自自身整改的方向和意见。达达到了很好地交流效果。通通过学习研讨，教育引导导全体党员提高法治观念，，提高党员干部运用法治思思维推进工作、服务职工群群众的能力，增强党员干部部在工作和生活中严格尊法法、学法、守法、用法，，从各自的工作实际出发，，改进作风，依法执政，依依法行政，努力构建和谐单单位。   在第三个个专题“强责任”学习研讨讨中，各基层党组织认真学学习了习近平总书记关于对对兵团发挥“稳定器、示范范区、大熔炉”作用指示精精神等，认真开展

7、了查找党党员干部不作为乱作为方面面存在的问题。结合““四强”专题教育，按照照师市党委组织部的安排，，为不断提高党组织书记和和党务干部的理论修养、业业务素质和工作能力，打造造一支“基层党组织工作业业务精通、能说会写”的基层党务干部队伍。我们们从9月起，还认真开展了了为期三个月的基层党组织织工作业务集中学习，各级级党组织书记认真学习了《《中国共产党党章》和《基基层党组织工作怎么做》》，并在11月上旬和中旬旬开展了两次学习考试，通通过考试看，各基层党组织织书记通过学习，对党的理理论知识和基层党务工作知知识的掌握程度有了很大的的提高。   按照照中组部的要求、根据《兵兵团

8、党委组织部