高中地理单元活动学会应用地形图鲁教版必修

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1、单元活动：学会应用地形图200300背景情境导入等值线图是用来反映地理要素的时空分布特征的示意图，是反映某地理事象在一定地域内存在和发展的规模、范围、等级或程度等数量关系的地图。主要有等高线图、等压线图、等温线图（水温和气温）、等降水量图、等pH值线图、等太阳辐射线图、等深线图、、等盐度线图、人口等密度线图、等震线图、地层年龄等值线图、大气中某种污染物分布的等值线图等等。问题：什么是地形图和等高线地形图？它有什么作用？知识背景地形图的概念和作用按照一定的投影方法、比例关系和规定符号，把真实地形地貌描绘在平面上的地图。通常用等高线来表示地形的高低起伏。作用：反映地面的

2、实际高度，并具有一定的立体感；学会阅读该类图可提高空间现象能力，还能解决实际问题。教材内容详析知识点一认识等高线地形图1.等高线的概念：海拔高度相同的点的连线。2.等高线特点：①一条闭合的曲线。②同一条等高线上海拔高度相同。③等高线为闭合曲线、各线不交（陡崖除外）。3.等高线地形图①缓坡：等高线分布稀疏，单位水平距离内的高差小；陡坡：等高线分布密集，单位水平距离内的高差大。②山脊：等高线由高处向低处凸出，中部海拔较两侧高；山谷：等高线由低处向高处凸出，中部海拔较两侧低。山脊山谷③鞍部：两侧等高线闭合，且数值相等；陡崖：若干条等高线交会于一处。鞍部陡崖12用心爱心专心

3、方法与技巧等高线及等高线图的基本特征，可以采用四字记忆法同线等高、异线异高、同图等距、曲线闭合、各线相离。知识点二地形图的判读地形地貌判断依据（等高线特征）盆地等高线闭合，数值外大内小；即周围高中间低，四周有山岭环绕丘陵地面有起伏，但海拔较低；坡度比较和缓（相对高度一般小于100米）沙丘各地点之间高差很小，地势比较平坦；迎风坡坡度小，背风坡坡度大岭谷相间地形山岭处等高线由高处向低处凸出，山谷处等高线由低处凸向高处，这样的等高线相间排列方法与技巧平原、高原、山地、丘陵的地形特征及其区别与联系，采用下面的方法快速有效：地貌类型海拔地表起伏山地较高，一般在500米以上峰峦

4、起伏，坡度较陡平原很低，一般在200米以下平坦广阔丘陵较低起伏不大，坡度和缓高原较高，一般在500米以上地面坦荡或起伏不大，边缘陡峻盆地没一定标准四周高，中间低知识点三地形剖面图的判读与绘制1.剖面线的判读要判读地形剖面图是根据哪条剖面线所绘，只要抓住几个重要点位，例如剖面线的起点、终点、经过的最高点和最低点、转折点等。将剖面线所穿过的最高点、最低点、起点、终点、转折点的海拔高度、相对高度与剖面图进行比照检验，看是否一致，从而可以确定剖面线是哪一条了。2.绘制地形剖面图的基本步骤：①绘剖面图的水平基线（即水平坐标系，一般选择与原图比例尺相同）；②确定适宜的垂直比例尺

5、，画出纵坐标，规定剖面垂直基线所代表的高程（比例尺的大小选择要考虑剖面线所经过地区等高线的高度差大小和所绘图的图幅范围）；12用心爱心专心③从剖面线与等高线相交的各点向剖面图水平基线作垂线，根据纵坐标对应的高程标出对应的坐标点；④将各点用平滑的曲线连接起来，即得某剖面的地形剖面图。拓展探究地形图的实际运用（1）与气候结合：①海拔高的地区应考虑气温的垂直递减。0.60C/100m②山区应结合该地地理纬度考虑迎风坡和背风坡及距离海洋远近(降水量的差异)；向阳坡和背阳坡（光、热量的差异）③、盆地不易散热，又容易引起冷空气的滞留等。（2）与河流水文结合：河流水文、水系特征：

6、河流上游海拔高，下游海拔低，由山谷的分布，判断河流的位置及流向，结合河流流向判定地形大势，结合迎风坡、背风坡、降水状况、等高线高差及地貌类型的差异分析。水库库址的选择：河谷、山谷地区“口袋形”的洼地或小盆地(水平距离窄，垂直落差大)，峡谷上游地区不仅库容大，而且有较大的集水面积。避免断层，喀斯特地貌。（3）与地区规划结合：①建铁路、公路：一般情况下，利用有利的地形地势，选择坡度较缓，距离较短，弯道较少的线路为好，少占农田，少建桥梁，避免断层、滑坡。翻山时应选择缓坡，并通过鞍部。②港口应考虑：避风的海湾；避开含沙量大的河流(以免引起航道淤塞)。③平原地区发展耕作业，山

7、地、丘陵发展林业。高原发展畜牧业。④工厂区位的选择：工厂区位的确定要从多方面进行分析：对环境有污染的厂矿，要选择河流下游，常年主导风向的下方，结合地质地形条件，宜放在地基坚实，等高线间距较大的地形平坦开阔的地方；若是电子、半导体、感光器材厂等需要建在空气清洁、环境优美的地点，从经济效益考虑，要尽量接近原料、燃料、水潭等资源产地，有便利的交通条件和销售市场，从而确定工业部门的布局。⑤农业生产布局根据等高线地形图反映出采的地形类型、地势起伏、坡度缓急、结合气候和水源条件，因地制宜地提出农林牧渔业合理布局的方案。活动提示P761.（1）900800400（2）在图中正