教师教学会议发言稿

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1、尊敬的领导,亲爱的老师们:感谢各位领导为我们搭建了这样一个平台,让我有了和大家交流的机会。一直以来,我都为了能成为一名更优秀的老师而努力着。本着尽职尽责的工作态度,追求精益求精的教学方法,争取在教学上不断突破自我。下面我简单说说来到中心校后,在工作中侧重落实的几点措施,与大家共享。一、精心备课,有的放矢。虽然教学内容已经烂熟于心,但每次课前备课我坚持除了认真钻研教材外,还要研究教学参考书,研究在课堂上如何突破重难点,力争呈现有效、高效课堂。当遇到疑难问题时,积极与同事们以及其他兄弟学校的老师们交流。所谓他山之石,可以攻

2、玉,这样做往往能更快地找到解决问题的方法。二、落实好每天的作业。其实做好任何事情,最关键的就是落实。每次上完课,我都会留下适量的作业。有布置,就要有检查和反馈,这样才会有效果。刚开始对学生的家庭作业,我采用抽查的方式,发现很多学生不完成作业,或者应付作业。于是我及时做出了调整,无论多忙,每天的家庭作业坚持全批全改,对不完成作业的同学绝不放松要求,严格把关,直到绝大部分学生能自觉完成作业。同时通过批改作业,我也能及时了解学生的学习情况,下次讲课也能进行针对性的补教。三、狠抓纪律和学风作为老师我不仅对自己的课堂认真负责,而

3、且特别要求注意学风培养和纪律建设。有的学生因为怕老师责备,学习上存在问题也不敢问老师,作业因为怕不对而抄袭别的同学,严重影响了成绩的提高,助长了不良的风气。对此,我狠抓学风,在班内提倡一种认真求实的学风,严厉批评抄袭行为。无论是写作业还是考试时,都绝对不姑息作弊行为。除了学风培养,一直以来课堂上注意狠抓纪律没有规矩,不成方圆。纪律是提高课堂效率保证学习效果的法宝,没有纪律就没有效率、更没有成绩。四、因势利导,因材施教。十个手指有长短,何况来自不同家庭的孩子。他们在学习能力、方法、态度上都有不同,学习的层次自然参差不齐。

4、针对这种情况我采取精讲与个别指导相结合的方式:精讲重点难点的部分,其他的内容让学生自主学习,让他们有更多的时间进行小组合作交流,提高自主学习能力。对于极个别后进生则抽时间单独辅导,不让任何一个学生有松懈的机会。布置作业时也因人而异,不同层次的学生布置不同的作业,让学习困难的学生也有事可干,极大地调动了学生的积极性!五、走近学生,融洽师生关系我始终相信“亲其师信其道”。孩子们都有一颗敏感而真诚的心,只要关心他们,他们一定会有令你惊喜的回报。我认为与孩子交流,要不怕流露出自己的真性情,该笑就笑,偶尔也可以装个样子,任性一回

5、,做一个有血有肉的老师,有情有义的老师。当然与孩子搞好关系,还要关心爱护学生,尊重学生,注意交流方式。更要注意关爱疏导自卑的学生,包容激励后进的学生,及时发现特殊的学生。用心与学生交流,时间久了,与学生们的距离自然就拉近了。孩子们会因为喜欢你进而喜欢你的课堂,我们老师也就能轻松施加影响,更好地传道授业解惑,这样形成良性循环,往往能起到事半功倍的教育教学效果。六、和谐的家校关系家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。孩子要健康成长,光靠学校教育肯定是不够的。家庭环境的好坏直接影响着他们,因此我们要及时与家长们

6、沟通孩的各种情况,只有做到家校结合才能使孩子不断进步。这一年来,我们在元旦和六一儿童节时都举行了家校大联欢活动,加强与家长的沟通。联欢的内容多种多样:有美术老师王老师举办的学生绘画作品展,有数学老师宁老师负责的优秀作业展示,另外还有孩子们、老师和家长们表演的精彩节目,把枯燥无味的家长会与节日联欢相结合,这样以来家校双方不仅可以更加全面了解学生情况,而且形成了和谐的家校关系。通过一年多的努力,孩子们的表现没有让我们失望。孩子们在联校组织的考试中,语文、数学双双连续两次取得第一名的好成绩,每科的平均分数都在90分以上;除了

7、取得了优异的成绩,孩子们在其他方面表现也很优秀。比如经典背诵方面,我们的孩子至少能背诵40多首的古诗,有的则能达到70多首;比如在习惯养成方面,在宁老师、王老师和我的共同努力和引导下,孩子们养成了良好的学习习惯和生活习惯。我们不光要教会学生学会学习,更要教会他们如何做人。在他们走出校门时不仅仅是一名优秀的学生,还是一个懂礼貌讲文明、热爱生活的人。这一年的努力和坚持,我自己也有了一点儿小成绩,在2015年的市优质课评比中,取得了一等奖。我想说这个奖不是我自己的,是王校长和宁老师我们三个人的,如果没有宁老师的支持鼓励和王校

8、长一次又一次的精心指导,可能就不会取得。以上是我在教学工作中的一些想法和做法,在此与大家探讨交流,希望得到各位领导、同事们的指正,感谢大家的聆听。

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