吴燕短跑教学设计

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1、教学设计学科体育授课年级初二学校冷遹中学教师姓名吴燕章节名称短跑技术计划学时1课时学习内容分析快速跑是田径运动的基本项目，属于无氧运动，对田径运动程度的提高，对其他运动项目目标发展都有着重要的意义。特点是强度大，以最快的速度跑完全程，通过较短间隔的跑，来发展快速跑的能力。学习者分析一般特征大多数学生尤其是男学生在初中阶段对田径运动都比较关注和喜爱，在体育课堂和日常生活中也乐意参加田径运动，这一阶段的学生身体正处于快速的发育期，可塑性很强。在这一阶段应当增强力量，速度等身体素质的练习。教学目标课程目标：初步了解蹲踞式起跑以及起跑后加速跑的动作要领。知识与技能：使大部

2、分学生初步学会蹲踞式起跑及与起跑后加速跑的衔接。过程与方法：集体学习与分组学习相结合，选出动作比较自然、协调、规范的学生给其他学生做示范，激化学生的学习兴趣：集体学习、集体纠错、个别纠错与同学们相互纠错相结合。情感、态度与价值观：提高学生的团体协作能力以及体验运动的乐趣。教学重点及解决措施重点；提高快速奔跑能力教学难点及解决措施难点；起跑与起跑后加速跑的衔接教学设计思路本节课主要有准备部分、基本部分、结束部分，这三部分构成。首先老师通过提问引出本节课的学习内容、然后带领学生进行热身、教学、课堂总结。依据的理论根据普通高中体育与健康新课标的理念，以“健康第一”为指导

3、思想，以学生的发展为中心信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容和形式使用方法使用效果蹲踞式起跑的方法难多媒体放映起跑时的动作和姿势让学生进行最直观的了解很好动作要领难主要来自教师的讲解直接对学生讲解很好途中跑难教师配合短跑视频、多次播放进行讲解视频观看及讲解很好终点跑难视频观看及讲解很好教师配合短跑视频、多次播放进行讲解教学过程教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图导入新课蹲踞式起跑2提问：看谁的体育知识丰富，短跑100米的纪录是多少？哪个人创的？学生回答通过提问，导入本节课的主题准备部分慢跑和徒手操练习10带领学生做热身活动跟随老师做热身活动让学生做课

4、前预热，防止运动受伤基本部分学习短跑的全程技术5介绍跑的全程技术和影响跑速成绩的因素听教师讲让学生对短跑有一个较为全面的认识基本部分学习跑的专门练习13①、小步跑②、高抬腿跑③、后蹬跑④、反应练习按照老师的要求认真练习跑步的技巧让学生掌握几种练习短跑的方法结束部分1.整合队伍2.放松活动3.课堂总结4.宣布下课5总结这节课的内容，本节课结束学生发言让学生对本节课的内容进行回顾课堂教学流程图教学反思本节课我通过游戏来组织教学，极大的提起了学生的学习兴趣，收到了不错的效果，学生参与率很高，但还有学生对途中跑的技术掌握得不够好，在今后的教学中要加强对学生的学法指导，设计

5、好教学内容，提高教师质量。专家点评