文言文复习--《烛之武退秦师》孟凡娟

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1、文言文《烛之武退秦师》复习课教学设计尚志中学孟凡娟三维目标：知识与技能：积累文言实词（封、微），掌握“文言知识”考查的重点，巩固、强化训练后，能够灵活运用。过程与方法：先学后教分层训练跟踪指导。情感态度价值观：进一步掌握文言复习的方法。教学重点：积累文言实词（封、微）教学难点：巩固、强化训练后，能够灵活运用先学后教·分层训练·跟踪指导课堂元素先学环节合作探究环节分层训练环节跟踪指导环节自学、互学指导互动策略展示方案内容、学法、时间内容、形式、时间内容、方式、时间知识梳理能力训练能力提升通读课文《烛之武退秦师》，独自完成知识梳理：（先

2、学）一、通假字1、无能为也已：已，同“”2、共其乏困：共，通“”3、秦伯说：说，通“”4、不知：知，通“”二、古今异义词1、执事：古义，2、东道主：古义，3、行李：古义，4、夫人：古义，三、词类活用1、晋军函陵：2、夜缒而出：3、越国以鄙远：4、朝济而夕设版焉：5、既东封郑6、且贰于楚也7、若亡郑而有益于君8、邻之厚，君之薄也9、若不阙秦10、唯君图之11、与郑人盟12、且君尝为晋君赐矣13、君亦无所害14、臣之壮也A、B、C、A、同桌对学：D、相互检查自研成果，改正错误，互考基础知识；交流自学环节中遇到的疑难问题；巩固训练：练习册

3、（分层训练、跟踪指导）检测与训练（分层训练、跟踪指导）1.对下列各句中加黑的字，解释不正确的一项是（）A.夫晋，何厌之有？（讨厌）B.焉用亡郑以陪邻（增加）C.行李之往来，共其乏困（供给）D.使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还（撤走）2.对下列各句中加黑的字，解释不正确的一项是（）A.吾不能早用子（古代对人的尊称）B.夜缒而出（在夜里）C.阙秦以利晋，唯君图之（只有）D.吾其还也（表示商量语气，还是）3.下面关于“微”的解释，错误的一项是（）A.则名微而众寡（细小，轻微）B.微闻鼠有作作索索（暗暗地）C.见其发矢十中八九，但微颔之（略微，

4、稍微）D.微夫人之力不及此（没有）4.下面关于“之”的解释，错误的一项是（）A．辍耕之垄上（动词，往，到）B．是寡人之过也（结构助词，的）C．臣之壮也，犹不如人（结构助词，的）D．何厌之有？（结构助词，宾语前置的标志）5.下列各句中没有词类活用的一项是（）A.晋军函陵，秦军氾南B.越国以鄙远，君知其难也C.若使烛之武见秦君，师必退D.若亡郑而有益于君检测与提升（分层训练、跟踪指导）15、共其乏困16、烛之武退秦师四、一词多义封、微五、特殊句式今急而求子，是寡人之过也佚之狐言于郑伯曰夫晋，何厌之有？晋军函陵，秦军氾南以其无礼于晋且贰于

5、楚也若亡郑而有益于君邻之厚，君之薄也以乱易整，不武敢以烦执事A、B、学习小组群学：B、组长主持组内的互动，解决对学中的疑难问题，提交组内不能解决的问题，准备展示。晋文公昔晋文公将与楚人战于城濮，召咎犯而问曰：“敌众我寡，奈何而可？”咎犯对曰：“臣闻蘩礼之君，不足于文；蘩战之君，不足于诈。君亦诈之而已。”文公以咎犯言告雍季，雍季曰：“竭泽而渔，岂不获得？而明年无鱼；焚薮而田，岂不获得？而明年无兽。诈伪之道，虽 今偷可，后将无复，非长术也。”文公用咎犯之言，而败楚人于城濮。反而为赏，雍季在上。 左右谏曰：“城濮之功，咎犯之谋也。君用其言

6、而赏后其身，或者不可乎？”文公曰：“雍季之言，百世之利也；咎犯之言，不时之务也。焉有以一时之务先百世之利者乎？”孔子闻之， 曰：“临难用诈，足以却敌；反而尊贤，足以报德。文公虽不终始，足以霸矣。”赏重则民移之，民移之则成焉。成乎诈，其成毁，其胜败。天下胜者众矣，而霸者乃五，文公处其一，知胜之所成也。胜而不知胜之所成，与无胜同。秦胜于戎而败于崤。楚胜于诸夏而败乎柏举，武王得之矣，故一胜而王天下。众诈盈国，不可以为安、患非独外也。1.对下列句子中加黑词语的解释，错误的一项是（   ）A.敌众我寡，奈何而可   奈何：怎么办    B.焚

7、薮而田，岂不获得   田：打猎C.反而尊贤          反：与诈术相反   D.天下胜者众矣，而霸者乃五 乃：仅仅2.分别比较下列每组句子中加黑字在意义用法上是否相同，判断正确的一项是（   ）①繁战之君，不足于战  ②君亦诈之而已③其成毁，其胜败   ④文公处其一A.两个“君”字相同，两个“其”字不同     B.两个“君”字不同，两个“其”字相同C.两个“君”字不同，两个“其”字也不同   D.两个“君”字相同，两个“其”字也相同3.下列句子中的加黑词和例句中加黑词用法相同的一项是（   ）以先国家之急而后私仇也A.竭泽而

8、渔，岂不获得            B.焉有以一时之务先百世之利者乎C.足以霸矣                     D.君用其言而赏后其身4.下列各句中的“所以“与文中句子加黑字意思相同的一项是（   ）胜而不知胜之所以成A.先