一年级美术下册教学设计

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1、教师：杨松中庙街道中心小学一年级美术教学设计第一课《让大家认识我》教案教学目标：引导学生主动探索，研究创造，并运用综合性知识技能去造型表现和展示，体验愉悦和成就感。通过学生亲身体验影子，感受影子，并通过各种游戏活动，认识影子并用一至两种方法表现影子。教学重点：了解光与影子的关系，寻找影子在光的照射下产生变化无穷的造型。教学过程：一、导入新课1.学生在投影仪下任意摆弄小手，让他们无意识地发现屏幕上有影子。2.教师在投影仪下摆弄手势，吸引学生兴趣。提问：（1）小朋友们看到屏幕上有什么？谁能告诉老师它叫什么名字？（屏幕

2、上有各种动物的图案，它们叫影子。）（2）影子是什么颜色的？——黑色（3）让学生在灯光下摆弄小手。提问：你们发现了什么？二、讲授新课1.游戏：（1）让学生到操场上找影子。讨论并交流自己找到了哪些影子。（有树的影子、花的影子、教学楼的影子、人的影子等等）思考：为什么会有影子？影子是如何产生的？它有什么特点？（2）让学生带着问题到阳光下做各种各样的动作，或利用形体组合成各种造型。2.学生回答问题，教师小结。小朋友们发现了影子，它是光照在物体上，在物体的背面就产生了影子。它的特点是有光有物就有影子，影子永远在被照物体的背

3、后。3.请学生思考，小组讨论，如何才能把影子留下来？师:我们发现的影子千姿百态，请小朋友们开动脑筋，充分利用材料以小组的形式用绘画或手工制作等形式表现影子。比一比哪一个小组的小朋友想的办法最多，最好。4.学生以小组合作的形式进行比赛5.小组代表发言并展示作业。第39页教师：杨松中庙街道中心小学一年级美术教学设计6.教师示范如何画影。7.欣赏课本范图，介绍不同形式的表现方法，教师讲解并示范如何用黑色腊光纸剪影。三、学生作画或制作教师巡回辅导布置作业：用自己喜欢的表现形式表现影子。四、讲评，欣赏学生作业1.欣赏学生作

4、业。(在黑板上展示学生作业)2.学生自评、教师讲评。3.简单讲解画面的安排及添画创作，使之变成主题画创作画。（1）教师出示范画，进行添画示范并讲解。小明在一片绿色的草地上做操，天上飞来了小鸟与他做伴。（2）学生在自己的作业上进行添画使之成为主题画。五、拓展延伸1.介绍一天中人的影子的变化。让学生观看自然动画片，画面上可爱的小叮当在不同时间段，在阳光下产生不同的影子变化。使学生们了解一天中人的影子的变化。2.介绍皮影戏。学生观看皮影戏片断，了解何为皮影戏，皮影戏也是利用光和影的原理来制作的。第39页教师：杨松中庙街

5、道中心小学一年级美术教学设计第二课《走近大自然》教案教学目标：1、能够运用自然界随手可得的材料进行造型游戏。2、同学之间团结、协作，共同完成作品。3、走近自然，更加热爱自然。教学重点：1、是否能积极参与这次活动的全过程。2、是否能与同学友好合作。3、是否对自己的材料特性有了进一步的了解。4、是否能进一步领略大自然的美丽。课前准备：1、收集一些沙雕、大地艺术和岩画的作品图片。2、学生准备相应的工具材料，如：各种废旧物品（瓶子、罐子、彩色纸、绳子、彩色塑料纸、竹竿、芦苇、芦花、高粱穗……）、工具（铲子、水桶、画笔、颜

6、料……）。教学过程：一、导入出示沙雕作品、大地艺术作品等图片沙雕作品二、讲授新课沙雕是一种以沙和海水为基本材料的雕塑艺术，它通过堆、挖、雕、掏等手段塑成各种造型。沙雕只能用沙和水为材料，不允许使用任何化学粘合剂。作品完成后经过外表喷洒特定胶水加固，在正常情况下一般可以保持几个月。沙雕属于大地艺术的一种与大自然融为一体。其体积的巨大是传统雕塑难以比拟的，具有强烈的视觉冲击力。沙雕是一门边缘艺术，融合雕塑、绘画、建筑、体育、户外娱乐等各大元素。一般的爱好者不需要特别的专业训练，所有的人只要愿意都可以做。第39页教师：

7、杨松中庙街道中心小学一年级美术教学设计冰雕是一种用天然的冰加工而成的艺术品。它是俄国人首创的。1740年，欧洲出现了历史上罕见的寒冷天气，除了南部地区外，均被坚冰封锁，所有的河流湖泊都结上了厚厚的一层冰。在这寒冷的冬天里，专横跋扈的俄国女皇安娜伊万诺夫开了一个很残酷的玩笑：下令工匠用冰块在彼得堡的内瓦河上建一座宫殿，用作失宠的王子米歇尔格里申的新婚住所。工匠们无奈，在河上建成了一座长17米，辟有3间冰室的冰宫，冰宫内还摆放着各种造型美观的冰制家具、床上用品以及炊具，宫内的小花园里还“长着”用冰塑的各种花草树木。冰

8、宫修好后，女皇命王子在冰宫中举行了婚礼，并且在那里度过了洞房花烛之夜。安娜伊万诺夫的恶作剧导致了冰雕艺术的诞生。从此，艺术园地中又增添了冰雕这一奇葩。三、讨论，分组进行制作，制定比赛要求小朋友们今天你是不是也想来试一试呢？我为同学们准备了一个可以让你们挥洒的好地方——沙坑。请同学讨论你想让这些地方呈现怎样的效果（喜气洋洋的、冰天雪地的、异国风情的、神秘的、亮丽的……？）通