ɑieiui第1和第2课时

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1、10ɑieiui（第一课时）教学设计我的修改教学目标：1.学会三个复韵母的读音和它们的四声,了解复韵母的组合特点以及标调规则。2.能够读准音,认清形,正确书写.教学重点、难点：读准三个复韵母的音并能正确美观地书写。教具准备：光盘字母卡片教学过程：一、故事，学儿歌，引出新课。1.导看故事，学生回答问题，老师总结图意。2.听语境歌。学生学会语境歌。（扎篱笆，围树苗，一棵矮来一棵高。eieiei小羊羔，快快过来吃青草。）3.小朋友，今天我们要学的拼音就在这首儿歌里。二、新授1.学习复韵母ɑi(1)发音。①谈话引导：从图上可以看出有两棵树。一棵高，另一棵怎么样？②“矮”是第三声，如果去掉声调，

2、它就是我们今天要学的一个韵母的读音。③板书ɑi：教师示范发ɑi音，要求学生听老师的发音，看看老师的口形。说说ɑi由哪两个单韵母组成，发ɑi音口形有什么变化。④师讲述发音方法。⑤教师范读ɑi,学生模仿，集体发音，个别练习，特别注意个别学生的口形变化。⑥告诉学生：ɑi由两个单韵母组成，我们叫它复韵母。　　　　　　　　　　　　　　　　　　èéěè(2)学习四声⑦复韵母和单韵母一样也有四声。（板书：āiáiǎiài）⑧学习标调规则：调号要标在口形大、声音响亮的那个音上。教学儿歌：有ɑ不放过。⑨自由练读ɑi的四声.指名读，集体读。⑩引导用ɑi的四声进行说话。2.同样的方法学习eiui3.习ɑie

3、iui的书写。（1）ɑieiui都由；两个韵母组成，我们写的时候要注意什么？（2）练习描红。4.巩固练习（1）抽读复韵母卡片：ɑieiui（2）比较3个复韵母的异同。教后反思10ɑieiui（第二课时）教学设计我的修改教学目标：1．准确拼读声母与aieiui组成的音节。2．准确拼读声母与aieiui组成的音节词教学重、难点：声母与aieiui组成的拼读。教学用具：挂图教学过程教学过程：一、复习检查1.什么叫复韵母？读好复韵母要注意什么？2.复习复韵母aieiui和它们的四声。二、学习复韵母aieiui的拼读。1.复习声母。2.复习拼音节的方法。3.出示：声母与aieiui组成的音节（1

4、）声母是什么？韵母是什么？（2）练习自由拼读。（3）指名读音节。（4）齐拼音节。（5）学生自由练习拼读，教师巡回检查，纠正读错的音。指名按顺序读，打乱顺序读，认读卡片。4.带调拼读双音节词。（1）教学báicài：出示，说说声母是什么，韵母是什么，逐字练习拼读，再连读。最后看图说说图意。（2）教学méihuā、shūguì，方法同上。三、看图听故事，练拼音节。1.看图回答问题。2.学生看图，老师讲《龟兔赛跑》的故事。3.练习拼音。分别找出整体认读音节、单韵母音节、复韵母音节，分析音节结构，用色笔标出声母韵母。再个别拼读、连读。4.小组练习讲故事，在讲的过程中，涉及到图中的音节，重点拼读

5、三遍。四、巩固练习。1.做“谁听得清，找得快”游戏。2.做“朋友”游戏。3.分解音节。（用小黑板出示）五、作业1.抄写aieiui。2.读书上内容教后反思