十里风雪唱段的人物塑造与声乐教学研究

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1、首都师范大学硕士学位论文《十里风雪》唱段的人物塑造与声乐教学研究姓名：祝仰东申请学位级别：硕士专业：音乐学指导教师：宋连生20060601首都师范大学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：枷c，f>甄日期彻D∥每和碉fR首都师范大学位论文授权使用声明本人完全了解首都师范大学有关保

2、留、使用学位论文的规定，学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版。有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆被查阅。有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索。有权将学位论文的标题和摘要汇编出版。保密的学位论文在解密后适用本规定。学位论文作者签名：矗岷／／气叩哥)2日期：殆。f年f明／日内容提要：在声乐教学中，《十里风雪》唱段是男中音比较喜爱唱的曲目之一，戏剧性的人物性格刻画通过歌唱感情、演唱风格体现出来。在学生歌唱程度的初级阶段，师生共同注重学生的歌唱心理培养，对学生的歌唱欲望、歌唱环境、歌

3、唱感情等方面有较大的帮助。同时加强对学生演唱风格的指导，逐渐可以提高学生的歌唱表演能力。本文章主要从三个方面论述《十里风雪》唱段的审美特征与声乐教学研究。在第一部分文章历史背景论述中，首先简明介绍了《十里风雪》唱段在歌剧《白毛女》中的重要地位，以及歌剧《白毛女》的故事梗概。在第二部分唱段的艺术处理论述中，主要从有关唱段的音乐特征、杨白劳人物性格刻画、唱段的人物塑造等方面论述了《十里风雪》作品与音乐审美的艺术处理作用。在第三部分声乐教学研究中，从《十里风雪》作品的音乐旋律、歌唱感情、唱段的处理等方面，论述了从多方面引导学生进行歌唱。本文章力图运用

4、审美特征的观点来展开论述《十里风雪》唱段的人物形象塑造，以及在《十里风雪》唱段的教学中，运用分析唱段的旋律、唱段的感情表达、唱段风格的理解等表现手法，引导学生在歌唱中逐渐体会声情并茂的演唱标准。关键词：歌唱心理；人物塑造；演唱风格；声乐教学’’Wndandsnowallovertheway”adafiguresh印ingandvocalteachingandresearchCapitalNornlalUnivers时2000乒ad∞televeldegreecours镡ZhuYangdongAbstract：Intlleteacbingofvo

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