做好三个注意确保“两学一做”学习效果

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1、开展“两学一做”要做到“三个注重”  “两学一做”学习教育是继群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，党中央在新形势下推进党的建设新的伟大工程又一重大部署，对于推动全面从严治党向基层延伸、保持党的先进性和纯洁性具有十分重要的意义。经过半年多的推进，取得了阶段性成效，仍离党中央的要求还有一定距离。做为企业来讲，如何在确保生产经营不受影响的前提下，把“两学一做”做的更扎实有效，体现出单位特色需要每名党员认真思考。结合工作实践，我谈一下自己的看法。为什么党中央下这么大的决心在全党中开展“两学一做”学习教育活动，只有认清

2、了这个最根本问题，大家才会在思想上、行动上与党中央牢牢保持一致，才能做一个合格的党员。主要原因在于我们党的基层组织、党员队伍出现了问题，这些问题如果不及时解决，有可能会影响我们党的执政形象和地位，与我们党的宗旨背道而弛。总结起来有以下三大方面问题亟待解决。一是思想政治观念转变不够。党的十八大以来，全面从严治党的新常态已经形成，但是一些基层党员干部由于思想观念转变得不到位、不彻底，出现了知识恐慌、本领恐慌、办法恐慌和精神恐慌等问题。特别是对五大发展理念研究得不深不透、措施不多，感觉无处发力。工作思路、方法措施难以适应新形势

3、下工作的需要，怕出问题、怕担责任，工作放不开手脚，谨慎有余，而大胆工作不够。二是先锋模范作用发挥不强。全面从严治党的“最后一公里”问题没有深入到一般党员干部，呈现出上紧下松的态势，一些党员还混同于一般群众，先锋模范作用发挥不明显，党性修养滑坡，理想信念动摇，宗旨意识不强，与合格党员的标准相比还有较大差距。三是党内政治生活要求不严。随着党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育的开展，各级民主生活会批评与自我批评达到了“团结—批评—团结”的目的，但是一些支部“三会一课”等党内政治生活坚持得仍然不好、成效不够显著。问题摆

4、出来了，怎样解决才能使“两学一做”达到最好的效果，需要每名党员和基层党组织认真思考。我个人认为要做到“三个注重”： 要注重“针对性”。开展“两学一做”学习教育，要注重针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。除常规的党章党规、系列讲话精神教育外，要根据不同的年龄、不同专业、不同岗位开展培训。从党员层次方面来讲：针对领导岗位上的党员，要注重开展廉政教育，引导领导干部树立正确的政绩观、价值观、人生观，提高领导干部廉洁自律意识。针对一线工作的党员干部，要注重开展宗旨教育，引导广大干部牢记共产党“为人民服务”宗旨，提高党员

5、干部服务意识，提升服务水平。对广大普通党员，要注重抓好党性教育，提升基层党员的党性修养，坚定党员共产主义信念。有针对性地开展“两学一做”学习教育，着力解决一些党员理想信念模糊动摇、意识淡化、宗旨观念淡薄、组织纪律散漫、不按规定参加党的组织生活、不按时交纳党费等问题。从服务主体方面来讲：要着眼基层群众，从群众反映强烈的热点、难点、盲点等问题入手，突出解决大家关心的问题;要着眼中心大局，从整治不正之风、优化发展环境等问题入手，突出解决发展难题，引导广大党员在围绕中心、服务大局中，在改革创新、先行先试中，在打造形象、优化环境中

6、，在服务群众、转变作风中，主动作为，勇于担当。      要注重“灵活性”。开展“两学一做”学习教育要注重灵活性，要创新培训方式，针对不同对象、不同专题和不同内容采取灵活有效的培训方式，因人施教，因材施教。一要强化组织领导保障。开展“两学一做”是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。然而，现在有些基层党组织和党员对“两学一做”存有“一阵风”、“走过场”的片面认识，有“疲倦抵触”、“敷衍应付”的不良心态。各级党组织要强化组织领导，担负主体责任，坚

7、决防止华而不实，只搞蜻蜓点水而不入木三分;坚决防止厚此薄彼，只搞锦上添花而不知雪中送炭;坚决防止闭门造车，只搞虎头蛇尾而不知始终如一。二要发挥领导引领作用。领导的作风是无形的力量，领导的行为是无声的教材，领导的示范是无形的执行力和推动力。作为党员领导干部，既是“两学一做”的组织者、推进者、监督者，更是“两学一做”的直接参与者，要秉持群众路线、“三严三实”故成做法，坚持以上率下、示范带动，以普通党员身份把自己摆进去，带头做到知行合一，带头履行管党责任，带头从严要求自己，带头讲认真敢碰硬，做到认识高一层、学习深一步、实践先一

8、着、剖析解决突出问题好一筹，教育引导党员干部坚守理想信念，牢记党员操守，严遵党纪党规，树立良好形象。三要调动党员参与热情。新形势下的党员教育要因人而别、分类施教，有针对性地开展，使党员乐于接受、踊跃参与。要区分领域、行业和层次，针对党员的不同点，聚焦“学做”的侧重点，抓住党员的兴奋点，进行个性化、差异化、多元化的学习