副科级干部两学一做心得体会

副科级干部两学一做心得体会

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1、副科级干部两学一做心得体会副科级干部两学一做心得体会在市委党校接受两学一做主题教育活动专题集中轮训,觉得培训时间虽然不长,但感受很深,收获很大,其中有四点体会特别深刻:一、党员必须对党绝对忠诚。对党忠诚是郑重写进入党誓词的,君子一诺千斤,一次宣誓就是一生承诺。回顾中国历史,在国家独立、民族富强、百姓安居乐业等事关国泰民安生活富裕问题上,无论哪个政党哪个朝朝代从未有今天的成就,这这个成就是中国共-产-党党缔造的,对这样一个伟大大的党,我们没有理由不忠忠诚。1、在党言党,爱爱党护党。要听党的话跟党党走,言行时刻与党中央保保持一致,不做墙头草,顺顺风倒。不做骑墙派,一面面

2、受党的恩惠,另一面却对对党的理论思想半信半疑。。更不能做反对派,吃党的的饭,砸党的碗。2、在在党忧党,荣辱与共。生于于忧患死于安乐。作为一名名党员必须深刻认识自身发发展和党的发展之间互相促促进的关系,忧党之所忧、、想党之所想,把党的兴衰衰作为己任,积极献言建策策,替党多想困难,对党不不利的事不做,对党不利的的话不说,对党不利的谣言言不信,思想坚定,为党多多做工作。3、在党为党党,永葆先进。先进性是党党赋予党员的权力,也是责责任和义务。作为一名党员员,除了在工作上要带头,,还需要在朋友交往中、邻邻里关系中、人际关系中处处处以身作则,努力在各方方面比其他人做得好一点,,

3、比非党群众做得好一点,,时时发挥党员先锋模范作作用。二、干部必须担当当作为。习总书记说:““看一个领导干部,很重要要的是看有没有责任感,有有没有担当精神”。新时时期干部为什么要担当作为为,我对此有三个层面的认认识。第一个层面,从大处处讲,党的事业需要干部担担当作为。党今天的成就是是历代领导人带领干部群众众奋斗担当的结果,建立立新中国、实现改革开放走走向富裕、实现中国梦,都都需要每一个干部去作为去去担当。第二个层面,从切切身讲,每一位干部都与一一批同事工作在一个单位中,大家是一个整体。每每年市委市政府对单位都要要进行年终考核,考核结果果与奖金挂钩,无论为了单单位荣誉还

4、是群体利益,必必须担当作为。第三个层面面,从小处讲,每一位党党的干部都是同龄人的佼佼佼者,年轻时都有自己的理理想和追求,为了自己的理理想,成就自己的美好人生生,必须去担当去作为。党的十八大以来,以习近近平同志为总书记的党中央央励精图治、攻坚克难,带带领全党全国人民深入开开展反对“四风”突出问题题,持续保持反腐高压态势势,党风政风明显好转,人人民群众满意度不断提高。。在这全面推进改革发展的的关键时期,当前和今后的的经济社会的发展目标是是否落到实处、取得实效,,关键看领导干部如何作为为。1、要有担当的胸怀怀。“担当”一词,词典的的解释是七个字:接受并负负起责任。担当体现

5、在别别人存有畏难情绪、不愿意意做的工作,我们去接受、、去落实。古人说:大事难难事看担当。干部的担当,,体现在大事难事面前勇挑挑重担、敢于负责,在急事事危事面前挺身而出、冲冲锋在前,在名利地位面前前不计得失、顾全大局。2、要有担当的能力。“责责重山岳,能者方可当之。。”有了过硬本领才能真负负责、真担当、有作为。。新形势下,对干部的要求求与日俱增,干部们适应的的一面正在减少,不适应的的一面正在增加。分组交流流中,就有乡镇领导提到当当前新的《监督条例》《《处分条例》对群众工作就就有不小的挑战性。要担当当作为,我们必须加强学习习实践,锤炼自己的执政基基本功,努力提高在征地征

6、征迁、信访维稳、招商引资资等急难险重工作上的能力力。3、要有担当的拼劲劲。接受了任务,具备了能能力,能不能干好,拼劲很很重要。这种拼劲表现在::以“等不起”的紧迫感、、“慢不得”的危机感和““争一流”的使命感,咬紧紧牙关,守必坚,攻必克。。三、领导干部必须遵规规守纪。领导干部是人杰杰是精英是党的财富,领导导干部受党的委托,肩负党党的重任,手握党赋予的的权力,必须在党的纪律和和规矩的框架内努力工作,,为民服务。离开纪律和规规矩的框架,就可能犯错,,一旦犯错,党的事业人民民的利益就要受到损失,党党的形象要受到损害。因因此,领导干部必须遵规守守纪。党的十八届四中全会会《决

7、定》强调指出,“党党规党纪严于国家法律”。。这一鲜明的论断,体现了了党要管党、从严治党的内内在要求。“作风建设永永远在路上”,作为领导干干部必须以更严的要求切实实遵守政治纪律、工作纪律律、组织纪律、生活纪律,,既要做好工作,忠诚履职职,又要做好八小时以外外的事情,管好自己的手、、口、身,生活健康,格调调高雅。四、从政必须严严实并举。今年以来,中中央在县处级以上领导干部部中开展三严三实专题教育育,三严三实明确了领导导干部的修身之本、为政之之道、成事之要,是党员干干部从政的主线和遵循,对对我们基层干部也有借鉴意意义。面对新常态,作为纪纪检组长更应严实相济,不不断践行

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