学宪法法律法规讲宪法法律法规主题班会

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1、#*主题班会：学宪法讲宪法学时：2课时主要内容宪法基本理论、人民民主专政制度、人民代表大会制度、选举制度、民族区域自治制度、特别行政区制度、公民的基本权利和义务、国家机构等知识，增强法制观念，自觉维护宪法尊严，保证宪法实施。学情分析学生对这些法律都不是特别熟悉，通过学习让学生了解国家的基本大法。教学目的1.了解宪法学是法学的一个分支学科，是研究宪法的本质和它的运动规律、国家的本质和形式、国家机构的组织、职权和工作制度以及公民的基本权利和义务的一门学科。2.通过学习，要求系统地了解和掌握：宪法基本理论

2、、人民民主专政制度、人民代表大会制度、选举制度、民族区域自治制度、特别行政区制度、公民的基本权利和义务、国家机构等知识，增强法制观念，自觉维护宪法尊严，保证宪法实施。重点通过学习，要求系统地了解和掌握：宪法基本理论、人民民主专政制度、人民代表大会制度、选举制度、民族区域自治制度、特别行政区制度、公民的基本权利和义务、国家机构等知识，增强法制观念，自觉维护宪法尊严，保证宪法实施。难点通过学习，要求系统地了解和掌握：宪法基本理论、人民民主专政制度、人民代表大会制度、选举制度、民族区域自治制度、特别行政区

3、制度、公民的基本权利和义务、国家机构等知识，增强法制观念，自觉维护宪法尊严，保证宪法实施。教学方法讲解法、讨论法教学准备多媒体课件教学过程第一章绪论一、宪法的概念二、宪法规范的特点：最高权威性、原则性、概括性、无具体惩罚性、相对稳定性、纲领性、广泛性等。三、宪法的分类和原则：成文宪法和不成文宪法、刚性宪法和柔性宪法、钦定宪法、协定宪法和民定宪法；人民主权原则、人权原则、法治原则等．宪法的基本原则：人民主权原则、基本人权原则、权力制约原则、法治原则。#*四、宪法的作用：a． 确认和巩固作用：确认基本制

4、度、巩固统治阶级地位。b． 限制和规范作用：对国家权力的限制和规范。c． 指引和协调作用。d． 评价和宣传作用：评价作用有广泛性、集中性、最高性的特点。五、监督宪法的实施：司法机关的监督、立法机关的监督、专门机关的监督；事先审查和事后审查；附带性审查和宪法控诉。六、强化国家权力机关宪法监督权能第二章宪法的历史发展一、资产阶级宪法的产生二、旧中国宪法的产生三、新中国宪法的产生我国自己的修改宪法经验教训，需要很好地总结。第三章国家性质一、国家的经济基础二、国家的性质三、社会主义精神文明建设第四章国家形式

5、一、国家政权组织形式1、关于组织原则2、关于组织体制3、关于职权体制4、关于运行程序5、关于人大代表第五章公民的基本权利和义务一、公民的基本权利二、关于公民的基本义务第六章中央国家机关#*一、全国人大及其常委会1、全国人大及其常委会的性质、地位、组成、任期、职权、会议制度、工作程序。2、全国人民代表大会代表的权利和义务。二、国家主席三、国务院四、中央军事委员会。五、最高人民法院和最高人民检察院最高人民法院和最高人民检察院的性质、地位、职能、第七章地方制度一、地方各级人民代表大会和地方各级人民政府地方

6、各级人民代表大会和地方各级人民政府的性质、地位、组成、任期、职权、会议制度。二、民族区域自治制度三、特别行政区第八章司法制度一、人民法院行使国家审判权法院的性质、任务、组织系统、职权、领导体制、组成、任期、审级制度二、人民检察院行使国家检察权检察院的性质、任务、组织系统、职权、领导体制、组成、任期、工作原则三、公安（安全）机关的司法职能公安机关的性质、地位、职能、在刑事诉讼中的作用、与法院、检察院的关系四、司法行政机关司法行政机关的性质、地位、职能#*第九章选举制度一、我国选举制度的基本原则：选举权

7、的普遍性原则、平等性原则、无记名投票原则、直接选举和间接选举并用原则等。二、选举程序：选区划分、选民登记、代表侯选人的提出、投票方法等三、选举制度的改革第十章政党制度一、政党的概念、特征二、政党制度的概念、特征三、中国共产党领导的多党合作和政治协商：民主党派的历史简况四、中国人民政治协商会议：性质、组织原则、任务第十一章依法治国，保证宪法的贯彻实施一、加强立法工作，做到有法可依。二、有法必依，遵守宪法和法律。三、执法必严，国家机关和国家机关工作人员必须严格依法办事。二、国家结构形式三、国旗、国徽、国

8、歌、首都：含义、重要作业写一份学习体会教学反思#*主题班会学宪法讲宪法2015旅游班王金凤#*“学宪法讲宪法”信息2015旅游班王金凤为贯彻落实《青少年法治教育大纲》，进一步落实学校安排的“学宪法讲宪法”活动，深化2017年教育系统“国家宪法日”的学习宣传教育活动，我班以丰富教育形式开展宪法教育，我班利用2017年4月12日德育活动课的时间开展了以“弘扬宪法精神从尊重宪法开始”为主题的班会，认真学习中华人民共和国宪法中的：国家性质、国家形式、公民的基本权利和义务。全班