2015秋六年级上期语文期中测试题

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1、学校班级姓名考号密封线内不要答题2015秋六年级上期语文期中测试题（满分100分，考试时间：100分钟）一、积累运用（45分）1、拼准确，写规范。（4分）jìngmìqīliángbàoyuànkuíwú（）（）（）（）2、下面加点字的注音完全正确的一组是（　　）（1分）A、凝(níng)聚倾(qūn)吐湿(shī)润轻捷(jié）Ｂ、一缕(lóu)调(tiáo)色板要(yāo)挟曾(céng)经Ｃ、塞(sài)外差(chà不多倒(dào)过来冷(lěng)笑Ｄ、分(fèn)量旋转(zhuǎn)蕴(yùn)含湛(zhàn)蓝3、用查字典的方法填写下列

2、表格。（5分）要查的字查字母查音节查部首查画数选意义（打“Ｖ”）邀功  ①约请（）②取得（）③拦住（）溜达  ①滑行（）②光滑（）③偷偷地走开（）④顺着（）4、下面没有错别字的一组语语是（　　）（1分）Ａ、拨地而起望而生畏不拘一格　　　Ｂ、千峰万仞随心所欲浩气长书Ｃ、绵亘蜿蜓返璞归真心惊肉跳　　　Ｄ、自作自受流连忘返兴高采烈5、把下列成语补充完整。（4分）兴高（）（）峭壁世外（）（）欲聋6、写出下列各词的近义词或反义词。（４分）⑴近义词：诅咒——魁梧——⑵反义词：精密——僵硬——7、下面是根据句子意思写出的相应词语，其中完全正确的一组是（　　）（1分

3、）①态度温和，容易接近。②形容走路时脚步放得很轻。③形容声势浩大，不可阻挡。④比喻见到事物的少部分也能推知事物的整体。A　①温和可亲　②轻手轻脚　③浩浩荡荡　④少见多怪B　①温柔可亲　②蹑手蹑脚　③浩如烟海　④可见一斑C　①和蔼可亲　②悄无声息　③浪涛汹涌　④以小见大D　①各蔼可亲　②蹑手蹑脚　③波涛汹涌　④可见一斑8、下面选填的词语完全正确的一组是（　　）（1分）改正改进改善改变⑴工厂通过（）技术，产量大大提高了。⑵在老师和同学的帮助下，我（）了很多缺点。⑶改革开放以后，农民的生活有了很大的（）。⑷经过大家的共同努力，我们家乡的面貌有了很大（）。A

4、、改进改正改善改变　B、改正改进改善改变C、改进改变改善改正　D、改正改变改善改进9、按要求改写句子。（6分）（1）太阳热辣辣地照射着大地。（改为比喻句）5（2）沃克医生生气地说：“你要听医生的指挥!”（改为转述句）（3）我非常清楚的知道，桑娜一定要这样做。（改为双重否定句）（4）受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个仙人球紧紧地缩成一团。（缩句）（5）微风轻轻地吹着我的脸颊。（改写成拟人句）（6）忽然，雷阵雨来了，像，又像。（把比喻句补充完整）10、改正下面句子的错误。（5分）⑴鲜红的红旗在空中迎风飘扬。⑵我们要灵活运用和理解所学的知识。⑶你只要在考试时

5、不紧张，相信能考出好成绩。⑷大雨和乌云从天空中倾泻下来。⑸六年级二班的同学通过并计论了保护母亲河的活动计划。11、判断下列理解，正确的在括号内打“Ｖ”，错误的打“ｘ”。（3分）⑴《只有一个地球》这篇课文提到科学家们有许多设想，如到火星上建造移民基地。如果科学家们的设想实现了，我们就不用担心地球遭到破坏了。（）⑵《唯一的听众》中老人的耳朵真的聋了。（）⑶“五个孩子正在海风呼啸声中安静的睡着。”这句话运用了夸张的手法来（）12、下面的句子用了什么修辞手法。（4分）⑴每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望。（　　　）⑵这比山还高比海还

6、深的情谊我们会忘怀吗？不，永远不会。　　　　（　　　）⑶天上的星星一闪一闪，像无数小精灵在快活地眨着眼睛。　　　　　（　　　）　⑷人与山的关系是益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？　　　　（　　　）13、补充句子。（4分）⑴，不知云与我俱东。⑵今夜偏知春气暖，⑶惟有，惟有，中国才有真进步。——鲁迅⑷有所期诺，；有所期约，。514、才艺展示：仿照例句，续写两个与例句构成排比：（2分）例：人生路上，有时一个微笑，可以让我们看到春天的温暖。人生路上，人生路上，二、阅读理解（25分）1、读下面两段话，完成后面的题。（11分）我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋

7、母亲的温暧的怀抱一样。你们要像我们一样热爱它，照管它。为了子孙后代，你们要献出全部的力量和情感来保护大地。我们深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的。⑴这两段话选自课文《》，作者是（）。（2）⑵这两段话中的我们指的是（），你们指的是（）。（2）⑶用“＿”画出这两段话中的一个比喻句。这句话是把（）比作（）。（2）⑷大地不属于人类是因为，人类属于大地是因为因此，人类只有才能，从而。（5）2、读下面两段话，完成后面的题。（14分）①我怀念那条河。②远远地看，它就像一根孤独的琴弦绷在原野上，任风雨和岁月弹拨。③我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运，

8、以为这是音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注，都是理所当然的。以为这柳阴是理所当然的，洋槐洁白芬香的花絮是理