《渴望春天》教案3

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1、《渴望春天》教案教学目标：1、以“春”为主题，使学生通过歌唱春天的歌曲，欣赏春天的乐曲，来寻找春天，发现春天，感悟春天。2、引导学生能够用甜美、圆润而有弹性的声音、轻快活泼的情绪演唱歌曲《渴望春天》。3、通过创编和创作活动，培养学生积极思考、勇于创意的意识。4、了解相关的知识和文化，在音乐的启迪和感染下，产生热爱春天、热爱自然、热爱生活的美好情感。教学重点：感受和体验歌曲的音乐情绪及风格。教学难点：弱起节奏、变化音教学方法：情景教学法、欣赏法、合作学习法教学准备：多媒体课件、钢琴、打击乐器等。教学过程：

2、一、创设情景、感受春天：（一）、播放课件《春天在哪里》，学生进教室。（二）、导入新课：1、师：同学们，你们知道刚才老师播放的歌曲叫什么名字吗？对，这是我国作曲家潘振生写的一首儿童歌曲，它以天真活泼的语气来歌唱美丽的春天，抒发心中无限欢乐的感情，深受孩子们的喜爱。奥地利的作曲家莫扎特也写了一首有关春天的歌曲，让我们一起来倾听莫扎特笔下的春天是什么样子的？（播放课件，范唱）师：《渴望春天》是奥地利作曲家莫扎特于1791年装作的一首深受儿童喜欢的歌曲（三）、学习新歌《渴望春天》：1、聆听了整首歌曲以后你能回答

3、出春姑娘的问题吗？（多媒体课件出示）A、歌曲的情绪：1、热烈激动2、抒情愉快3、低沉忧伤B、歌曲描述了什么样的画面？C、歌曲的拍号：1、3/42、6/83、3/82、介绍6/8拍子。师：这是一首6/8拍子的歌曲。你知道6/8拍的强弱规律是什么吗（强弱弱次强弱弱）？如果用拍手和拍腿来表示强和弱，谁更适合强拍？让我们一起来演示一下。（二）节奏练习1、让我们随音乐再来感受一下春天的节奏：（播放第一句音乐出示节奏型）(1)X

4、XXXX

5、X.XXX

6、XXXXX

7、X.0

8、(2)X

9、XXXXX

10、XXX0X

11、XXXXX

12、X

13、X.0

14、2、哪位同学能主动为大家读一读？3、师：你读得非常好，很符合老师的要求。在读这条节奏时，你都注意了哪些要点？（第一个音符是弱起读的要轻一些、有连音线的地方只读一个音、有休止符的地方要读的干净利索。）4、师：说得非常好，我们就按照这些要求，集体再来读一遍。2、视唱：同学们能不能唱一唱春天的音符呢？（春天的音符叮叮咚咚可真好听）（三）学习新歌：1、学唱旋律（1）用“啦”哼唱感受整首旋律：（出示课件）咱们试着把春天的音符唱的再长一点行吗？（2）重点视唱1、3乐句：你们发现整首旋律中哪一句有了变化？

15、（第三句出现升1、升4）我们一起来唱一唱。第四句出现前倚音，前倚音你觉得应该怎样唱？请同学们随琴将3、4乐句演唱一遍，在演唱中要注意唱准音高。(3)视唱整首旋律：同学们能不能完整的视唱整首歌曲的旋律呢？（3）分析乐句：师提问：同学们唱这首歌曲的同时，有没有注意到这首歌的乐句之间有什么特点？你能不能从曲谱中找出相同的旋律片段？师小结：（课件）这首乐曲由四个工整对称的乐句组成，前两句为上下句，似一问一答，活泼流畅；第三句变化音的出现，丰富了乐句的色彩；第四句由前两句变化而来，旋律更加婉转，并起到总结作用。分

16、析之后我们再来欣赏一遍这首歌曲，同学们会不会有新的收获呢？（欣赏一段）2、学习歌词：（1）学习部分歌词：我们一起来有感情地朗读歌词，感受其中的春天气息（生读）。谁能说说歌曲中哪些地方表现了对春天的赞美？哪些地方表现了渴望春天来临的急切心情？还有那一句是你最喜欢的？让我们一起来唱一唱。（2）学习全部歌词：让我们一起在歌声中感受一下春天的气息吧！（师伴奏，生唱）点评7、随伴奏完整演唱。让我们随着伴奏再次感受歌曲明朗、愉快的情绪。点评（四）巩固歌曲：（1）音乐的速度是什么样的？结合词、曲特点，谈一谈为什么用这

17、样的速度来表达。（2）歌曲演唱的力度是什么样的？你认为歌曲应该用哪种力度表现最合适。（4）你喜欢这首歌曲吗？为什么？谈谈对整首作品的感受。（5）请同学们把你的感受用歌声唱出来。（师伴奏生演唱）（五）打击乐伴奏：课件出示乐器伴奏：（全谱，伴奏节奏）碰铃：X.X.沙锤：0XX0XX老师这有两种打击乐器，我们来听一听他们的音色，如果让他们为我们的歌曲伴奏，谁会比较适合演奏强拍？谁能主动到前边来和同学们合作？在老师钢琴伴奏下，全体学生轻声的、有感情地演唱歌曲。（六）作曲家简介：刚才我们提到这首歌的曲作者是莫扎特

18、？那你对莫扎特又了解多少呢？课件：莫扎特（—）：创作这首歌曲时莫扎特已疾病缠身，贫病交加，可是在这首歌曲中我们听不出丝毫的伤感和绝望，反而感受到了清新欢快的旋律和充满天真的童趣，这足以看出莫扎特坚定的意志和乐观的生活态度。（七）延伸：“春”一直是人们艺术创作中一个永恒的主题，音乐家创作了许多作品来赞美春天，表现春天的美好。除了《渴望春天》你还知道哪些与春天有关的歌曲？（生自由回答）师补充课件：《春天在哪里》、《三月里的小雨》、《春晓》、《春