(部编)人教2011课标版一年级上册《ai ei ui》教学设计

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1、《aieiui》教学设计芜湖市二坝龙泉小学童文明教学目标：1、学会复韵母aieiui及其四声，读准音，认清形。2、正确读儿歌《小白兔》。教学重难点：读准复韵母aieiui及其四声。教学准备：多媒体课件教学过程：一、谈话导入小朋友，你们好！就在刚才，我遇见了六位老朋友。听说我来上课，就嚷嚷着要一同来，你们欢迎吗？大家鼓掌把它们请出来。熟悉吗？谁来介绍一下？指名读。假如戴顶帽子还认识吗？（出示带调单韵母）开火车读。二、学习ai（一）引出ai，了解复韵母小朋友看屏幕，瞧，这六位老朋友他们你挨着我，我挨着你，空出位置给我们新学的韵母朋友，

2、多友好啊！那新朋友是谁呢？板：ai你们有什么发现？（ai是a、i手拉手后组成的）是呀，两个单韵母合在一起就能组成新的韵母，它叫复韵母。（板书：“复韵母”，跟读）。（二）读准ai1、指名读。2、介绍发音方法，请小老师领读。3、师生合作读；同桌互读。（三）读准ai的四声（四）读儿歌，找带有ai的音。三、学习ei（一）儿歌“拔萝卜”引出ei（二）认读ei（三）读ei的四声（出示）自身读一读。顺序、倒序。指名读。打乱顺序，一起读一读。出示飞机图。这是什么？里边藏着ei的第几声？出示茶杯图，说话。四、学习ui（一）读准ui1、你会读吗？指名

3、读，齐读。2、游戏山谷回声巩固认读（二）读准四声五、读P41儿歌《小白兔》读一读，找一找，哪些字含有我们今天学的韵母。六、总结1、在生活中含有ai、ei、ui的音有许多，你们去找找，一定会有很大的收获。2、今天的课我们就快结束了，小朋友学习很认真，收获了许多。最后，童老师想送给你们一首儿歌当作礼物：走路要学小花猫，轻手轻脚静悄悄。坐着要学大白鹅，挺胸抬头精神好。不要学那小青虾，弓背弯腰真糟糕。愿大家在生活中学小花猫，在课堂上学大白鹅，好不好？下课。板书设计：ai复韵母eiui