需求规格说明书周瑶GIS软件需求规格说明

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1、中国矿业大学ChinaUniversityofMiningandTechnologyGIS软件需求规格说明姓名：周瑶学号：07122995学院：环测学院班级：地理信息系统12-1班老师：张海荣老师61．引言1.1编写目的由于高校教师带领学生去野外实习中，经常出现学生掉队、旷课、自行离队或走散等现象，为了学生的安全和实习的顺利进行，减轻教师传统的管理学生的方法的负担，急需一些有效措施来解决这些问题，帮助教师在野外实习期间充分了解每个学生的位置信息，进行有效管理，保障学生人员安全，实现安全有效的野外实习，并明确其中的经济效益。1.2GIS项目背景项目由中国矿业大学团队开发

2、。为了满足实际野外实习的需求，采取相关措施来解决野外实习中出现的问题，开发野外实习管理信息系统。1.3定义GPS室外定位：全球定位系统数据库SQLServer：由微软退出的关系型数据库管理系统，具有使用方便可伸缩性好与相关软件集成程度高等优点。服务器Tomcat：是一个免费的开放源代码的Web应用服务器，属于轻量级应用服务器，在中小型系统和并发访问用户不是很多的场合下被普遍使用。1.4参考资料项目经审核的计划任务书项目开发计划论文：[1]李刚.GPS导航系统的工作原理，2012[2]胡旭科.融合GPS与Wi-Fi的室内外无缝定位原型系统研制，2014[3]曹科.基于智

3、能手机的GPS定位技术的研究与实现，2006[4]刘前刚.GPS定位算法，2009书籍：《Android应用开发揭秘》杨丰盛著《Android优化技术详解》陈德春编著《IOS开发指南》关东升编《Tomcat与JavaWeb开发技术详解》电子工业出版社6《Tomcat权威指南》中国电力出版社2．GIS项目概述2.1GIS项目目标、内容、现行系统的调查情况项目目标主要是开发出一款手机APP，针对野外实习的场景，方便教师更好地管理学生，保障学生安全。项目内容主要包括教师客户端通过读取学生客户端的数据，掌握学生的地理位置，方便野外实习管理。现行系统调查情况如下：现行系统的主要

4、功能和目标是满足高校教师带领学生外出实现的管理需求，确保学生的安全。2.2GIS运行环境软件为手机APP，运行在手机端，即现在主流的智能机。当用户把手机软件打开时，软件会默认读取用户的地址位置，并返回。即当学生打开手机软件或将手机软件运行在后台时，软件会自动读取学生的地理位置信息，并将信息返回给教师的客户端上。2.3条件与限制GPS的室外定位精度约为5米左右，由于在室内是无法使用GPS定位的，所以该软件适用于户外定位；当在野外实习处于交通闭塞信号差的山区时，通信差，可能会导致手机接收不到信号，导致定位出现阻碍，学生的地理位置信息读取出现错误、地理信息返回给教师客户端出

5、现故障等，这样一来，教师不能完全掌握学生的位置信息。3．GIS数据描述3.1GIS静态数据学生和教师的基本信息。3.2GIS动态数据输入数据：学生与教师的个人信息。输出数据：学生和教师的地理位置信息。3.3GIS数据库描述6使用SQLServer数据库，数据类型分为基本数据和地理数据。3.4GIS数据字典数据流名：地理位置信息简述：学生的地理位置信息来源：学生去向：教师组成：学生学号+姓名+地理位置信息数量流量：教师可随时查看4．GIS功能需求4.1功能划分4.1.1流程图64.1.2数据与功能的对应关系数据是功能的基础，该软件功能的实现是依靠数据的。教师之所以能掌握

6、学生的实时动态，是因为学生的客户端后台通过手机上的GPS读取学生的地理位置信息数据，将该数据实时传输给教师的客户端。4.2功能描述（1）打开软件，进行注册，登录。教师用学校工号进行注册登录，学生用学校学号进行注册登录，登录后教师和学生分别有不同的界面，分别有教师和学生学校教务系统统计的基本个人信息，也可在此基础上完善个人信息。（2）先介绍学生界面。学生界面的功能选择主要有：查看和完善个人基本信息、查看同伴的地理位置、查看自己的地理位置。软件系统默认读取用户的地理位置信息等。（3）教师界面。教师先将学生的名册添加进入自己的系统中，也可手动输入添加。教师界面的功能选择主要

7、有：查看和完善个人信息、查看学生所有信息、查看所有学生现时地理位置、查看学生一段时间内的路线、查看单个学生个人信息、查看单个学生现时地理位置、查看教师自己的地理位置等。（4）教师与学生均可查询自己在一定时间内走过的路线。65．GIS性能需求5.1数据精确度GPS的室外定位精度约为5米左右，由于在室内是无法使用GPS定位的，所以该软件适用于户外定位；而在野外实习的过程中可能会去一些信号弱的山区，这样可能导致手机接收不到信号，导致定位出现阻碍，教师不能完全掌握学生的位置信息。5.2时间特性相应时间较短，只需要在联网状态下，打开软件，会自动进行更新地理位置