走一步，再走一步学案

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1、兆麟初级中学初一学年语文学案走一步，再走一步4-17-z新授课2潘冬梅马秀菊付广妍13、14【学习目标】1、借助工具书掌握相关的字词。2、培养默读能力，力求做到眼到、手到、心到。3、学会在自己的人生路上，面对大的困难时，要化整为零各个突破。【学习重点】1、领悟课文中描写语句的作用。2、体会详略得当的写作技巧。【学习难点】多角度理解故事所蕴含的生活哲理。第一课时【预习导学】1、文章里面有你不熟悉的字词吧，通过工具书的查找，你能掌握吗？凸（）训诫（）峭（）壁迂（）回嘲（）笑暮（）色啜（）泣屡（）次高不可攀（）头晕目眩（）瘦骨嶙峋（）（）纳

2、罕（）（）灰心丧气（）2、解释下列词语训诫：嶙峋：啜泣：纳罕：3、了解作家。莫顿·亨特，美国当代作家。他早年曾加入美国空军，做过空军飞行员。在二次世界大战期间参加战斗，曾经驾驶飞机深入德国完成极其危险的侦察任务。1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。他接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要

3、做的，是在地面无线电的指挥下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。就这样，他不断告诫自己，下面只是飞越荷兰，这并不难，然后是飞临德国，根本不须想更多的事。而且，还有后方的无线电支持。就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务。当他接受盟军的奖励时，他说：“我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时侯一段经历的启示。”　【合作研讨】1、默读文章，复述文章内容，梳理故事情节。　同学们练习默读要有一定的速度，争取每分钟不少于500字。边读边标明：时间、地点、人物、起因、经过（标明段落，再概括）、结果。默读完课文，复述课

4、文内容，梳理故事情节。2、讨论解决以下问题：（1）“我”陷入怎样的险境？又是怎样脱险的？（2）探讨交流本文是如何安排详略的。【随堂检测】比一比，看谁掌握的牢？tū（）起训jiè（）峭bì（）yū（）回cháo（）笑mù（）色chuò（）泣lǚ（）次nà（）罕头晕目xuàn（）huī()心sàng（）气瘦骨línxún（）（）第二课时【预习导学】_________________________________________________________________________________________5_______

5、_______________________________________________________________________________________________________兆麟初级中学初一学年语文学案1、画出对“我”进行描写的语句。2、画出对环境进行描写的语句。【合作研讨】（一）带着自己的理解和体会，有感情的朗读文中“我”爬下悬崖的具体动作以及刻画“我”的心理活动的语句。1、每读一处尽量去揣摩“我”的心理变化。2、“我”的心理变化经过怎样的过程？（二）研讨环境描写的作用(三)阅读课文最后一段，说说“我

6、’从这悬崖上的一课中学到了什么人生经验，这对你有怎样的启示？（四）给你一次参与历险的机会，随心而动吧！1、假如你是“我”，孤身一人在悬崖上，将怎么办？2、假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，怎么办？3、假如你是“我”的父亲，面对身处险境的“我 ”，你会怎么办？【跟踪检测】生活中难免遇到困难。你遇到过什么困难？是怎么处理的？有什么经验教训？叙写一下自己的经历。明确：叙述中要融入描写例文走一步，再走一步  我们正走在一片灌木丛生的原野里。小路边的荆棘和旁逸的小树枝不时勾住我们的脚。眼前尽是迷人的景色。虽已深秋，但灌木仍郁郁葱葱，在

7、这“一叶落不知天下秋”的季节里别有一番情趣。更为别致的是灌木上结着鲜红的、大小不一的浆果，犹如阳光下的溪水，流光闪闪的，令人眼花缭乱。我们约定沿途各自采摘一枚浆果，在仅有的一次机会看谁能摘到一颗较大的浆果……  眼前的浆果，颗颗红得连汁都快滴下来，令人垂涎欲滴，十分诱人。秋风拂过，果子摇晃不定，像咧着嘴喊着“我较大，我较大”，似乎在争抢着要让我这个伯乐发现。我一边四处搜寻着，一边想着怎样才能找到一颗自己满意的、又红又大的浆果。相信自己的眼光，坚持下去，一定会找到一颗较大的浆果的。我信心百倍。  我寻找着，在繁星般的浆果中挑选着。脚下的

8、路越来越难走，树枝不时调皮地在脸上“亲”几下，汗水抚摸着红红的“口印”如刀割般难受。绊倒了好几次的我越走越无耐心，眼前景色不再诱人，在这红彤彤的果海中我举棋不定。望着走在前面的同伴们兴高采烈的样子，心里焦躁得很，真想随便