西夏二小国培简报第二期

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1、西夏二小“走向专业的听评课”教研活动正在进行时——”红色的足迹“革命诗词教学观摩活动11月中旬，天气乍寒还暖，西夏二小根据国培计划安排，“走向专业的听评课”第二阶段教研活动紧锣密鼓地拉开了帷幕。该活动延续第一阶段的主题，以“诗词文化进校园”为抓手，以“课堂观察量表”为评价手段，以“合作学习”为必用教学策略，将革命诗词的教学为展示和观摩的内容。老师们积极参与，精心准备，高水平发挥，为广大师生献上了一场诗词盛宴，展示了红色诗歌独特的魅力！12月中旬，随着周顺义校长的一曲《念奴娇·昆仑》，为此次教研活动画上圆满的句号。该项教研活动持续近一个月，参与师生达到全校师生总

2、人数的三分之二。从此，红色诗歌走入西夏二小师生的心田，激发学习和了解红色历史的兴趣，掀起诵读红色诗词的高潮。最重要的是在这项教研活动中，老师们通过一轮轮的课前会议、课堂观察、课后议课的磨练，一张张课堂观察量表的认真完成，一节节课堂教学的诊断，老师们一步步走向专业听评课的道路，一点点实现自我专业成长。杜力老师的诗词欣赏课作为科学老师的杜力老师居然讲诗词课！这让很多老师和学生感到稀罕。带着好奇走进杜老师的诗词欣赏课，他讲的诗词课的主题是“红色的足迹”，以学习、理解和鉴赏毛泽东的诗词《忆秦娥∙娄山关》为主，拓展了词牌名“忆秦娥”的相关知识和叶剑英元帅的另一首相同词牌

3、名的词《忆秦娥∙祝科学大会》。课堂上，杜老师循循善诱，引导学生吟诵、理解、并通过诗词了解老一辈革命家的不平凡历程，侃侃而谈，说起中国革命史，杜老师如数家珍，他丰厚的党史知识和人文底蕴让他的课堂充满浓浓的爱国情怀，这种深厚情感不仅传递给了学生们，也让在座的老师们深深地感动。杜老师的参与，吸引了更多的老师加入这诗词的交流与切磋中来。赵老师和她的合作学习中的诗词欣赏课 赵小荣是我校合作学习的先行者之一，跟着郑杰教授学习合作学习的这三年以来，她的变化是巨大的，她的专业提升是迅速的，她的课堂是与众不同的。不得不承认，赵老师的合作课堂是轻松的，是和谐的，是洋溢着学生活力的

4、课堂。此次诗词欣赏课，她向老师们展示的是毛泽东的诗词《七律∙人民解放军占领南京》。孩子们熟练地运用小先生法检查诗词诵读，运用坐庄法理解词的大意，运用接力法小组展示毛泽东的其他诗词。在合作中，孩子们分工明确，各负其责，有序完成各项学习任务，落落大方地展示和交流，赵老师只是以引导者、组织者的姿态出现在课堂上，真正实现了以生为本，学生的学习在合作中实现了自主、探究。赵老师不仅是在给学生上课，更是给在座观课的老师上了生动的一课。珍珍老师和她的诗情课堂珍珍老师一直是个性情中人，这次在诗词欣赏课上，她更是将自己的这一特性发挥得淋漓尽致！走进她的诗词课堂，仿佛穿越到千年前的

5、盛唐，珍珍老师一款粉夹长裙，头戴长簪，宛若画中女子走入凡间，孩子们有的戴着唐人所戴的帽子，有的身着唐服，有的梳着唐人发髻，在悠扬的古筝曲中开始了《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的学习、理解、欣赏。在珍珍老师温柔得如和风细雨般引导下，再辅以熟练的多媒体操作和美轮美奂的画面，孩子们一步步解诗题，知作者，明诗意，悟诗情，最后在感情诵读中推向高潮，在演一演中升华、拓展。显然，珍珍老师本人是经过唐诗宋词浸润过的，她班里的孩子也是经过唐诗宋词熏染过的，师生共同展现出来的那股子诗情是别的班所无法相比的，他们对诗词的热爱是浸入骨髓的。有这样老师引导的孩子，是幸福的，有这样学生热爱的老

6、师，同样是幸福的，有这样可爱师生的课堂，是美丽的！转向“语用”的诗词教学课我们等待已久的杨静舒老师的诗词教学课果然不负众望，上出了水平，上出了新意，上出了诗境。杨老师讲授的是张志和的《渔歌子》。授课之初，杨老师出示一系列表示颜色的两字和四字词语，让学生读、记；接着进入新课《渔歌子》的学习，诵读以“吟咏”的方式指导学生将诗词读出节奏，读出韵味。对诗句理解的引导，杨老师采取的方式是与众不同的，让学生抓住词中所描写的景物，运用多媒体出示图片，引导学生运用上前面积累的描写颜色的词语来修饰这些景物，再连起来说一说所看到的，学生纷纷用最美好的词汇和语句描绘着眼前的江南美景

7、，杨老师顺势拓展其它描写江南美景的诗词。最妙的环节是“巧用诗词”，杨老师创设情境，让学生活学活用，牢牢记住“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”这句名垂千古的诗句。这一环节的呈现表明杨老师的教学理念是先进的，为今后我校诗词教学的研究打开另一扇大门。青春的风采几位年轻老师的加入为此次活动注入新鲜的力量！孙秀依老师讲授的常建的《题破山寺后禅院》，唯美的画面，清脆的声音，将学生引入“曲径通幽”的神秘境界；权娟老师讲授的是王安石的《泊船瓜洲》，在一遍遍动情的诵读声中，学生感受到诗人那浓烈的思乡情怀；王栋栋老师讲授的是毛泽东主席的《沁园春·长沙》，这首诗磅礴大气，气势雄伟，

8、意境壮美，胸襟豪迈，老师带领学生从“湘