老师.你真好doc

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1、“老师，你真好！”  开学的第一天，我走进教室，看到的是一张张童真的笑脸，“呀，比我三年前带的一年级同学还显得小”班主任低声吿诉我:“咱们班有两个特殊的学生：一个女孩，问什么也不说，你说什么她好像也听不懂，依然我行我素，上课她还不写字……”又指了一下班内戴眼镜的一个男孩，我用眼看过去，长得挺白净的。“听人说小时候，得过一场病，智力有点……”我点了点头，明白了，我心里的压力又重了。老师们都说“一年级小学生不好教，说什么他们也听不懂，天天多说多少话，多操多少心……”。第一节数学课上，我重点对刚进入一年级的他们介绍了新环境，让他们感到亲切，

2、想来上学，还进行了常规教育……中午放学在进行站队时，我留意了两个特殊的学生，女孩不知站在哪队，班主任喊向前看齐，她站在原地一动不动，面无表情，我走过去对她说：“你往前看，把脸藏在前面小朋友的头后面，这样就看齐了。”我又用手拽拽她的衣服，让她动动，她挪挪脚，头没动。而戴眼镜的男孩，在队伍最后面晃晃的，手里拿着一张纸，根本不理班主任怎么整队，玩自己的。我忙走到他的身边，对他说：“孩子，把纸叠好放到衣兜里，看着路，放学该回家了。”我帮着把纸放好，站在他旁边跟着一块儿往校门外走，生怕他出现什么意外。我跟着学生在校门口看着家长一个一个把学生接走

3、，突然有人抱住了我的双腿，我吓了一跳，一看，是我班戴眼镜的男孩，我忙拉着他的双手，问他“谁来接你?”这时一位老奶奶过来，“就喜欢抱老师，来，跟奶奶走”拉着孙子的手接走了，我感觉该生还挺可爱的。周五那天，我因为有事，班主任又请假，我班只好临时找一位老师看班，等我忙完回到教室一看，“呀！变了”戴眼镜的男孩怎么自己一人坐到教室最后面的小桌子去了，他的同位那空着。看班老师忙走过来对我说：“他用铅笔把同位的胳膊戳破了，同位不愿和他一起了”。中午放学的时候和他的家长交谈了一下所发生的情况，并对戴眼镜的男孩说：“以后不许用铅笔戳同学了，人家的爸妈会

4、生气的。”他妈妈也说：“孩子你不能这样，以后不许和同学打架，要和睦相处”。没想到，听了我和她妈妈说的话，男孩用两只眼睛翻着白眼瞅我，“坏老师”“不许这样说老师”他妈妈训斥着他。“坏老师”他又说了一句，而且很生气的样子，我说：“没关系，孩子小，你听话，老师可喜欢你了”我用手轻抚着他的头。家长高兴地领着孩子走了。周一早上，家长找到我说：“这孩子回家后，对我说，因为同位喊他‘傻子’，所以他就生气用铅笔戳他，他最不能听别人这样叫他。我这孩子智力有点……（家长悲伤的说）从小我一直送他去康复中心治疗，没少操心，希望老师能多费心，多关心，别让同学再

5、喊他……”我听了心里很不是滋味，我也是为人母，也能体谅做父母的一片苦心，我忙说：“怪不好意思的，我也没问清情况，就单方面批评了他，怪不得他那么生气，你放心，我一定交代好同学，不能乱喊，我会时刻关注他，给他特别的照顾，”家长非常感激。升国旗时，我拉着他的手，一块儿下楼梯，告诉他走路要小心，看着路，别摔倒了，他穿两件上衣，站在操场上，太阳一晒，满头是汗，我看到此情景，忙帮他脱掉一件，并帮拿着，我感觉他这时应该舒服了；上课时，我教育他，要注意听讲，跟同学一样学写字;开校会时我帮他搬凳子，告诉他，要听领导讲话，不要乱动，……当我把凳子送到他的

6、座位上，走到教室门口时，他晃晃的才来到教室门口，拉着我的手说：“老师 你真好！”结结巴巴的，看得出来是发自内心的，我很是惊讶，但我心里是甜滋滋的，很是幸福……这样的孩子你只要对他好，他也是会感动的。其实，在每个学生的内心深处都有一颗渴望别人关爱的心，他需要我们用心去呵护，去疼爱。 我想：作为一名老师，我们不光教书育人，还要关爱每一位学生，特别是像我班戴眼镜的男孩这样的学生，他们也是有自尊的，他们更需要别人的爱。