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时间:2019-05-10
《《3. 苹果为什么会落地》教案2》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《苹果为什么会落地》教案一、教学引入:师:同学们,你们喜欢玩纸飞机吗?你希望你的纸飞机会怎样?谁折的纸飞机是最好?(发纸两名同学比赛折飞机)生:放飞纸飞机比赛。师:谁的纸飞机折的最好?(发纸……)二、引导探究:(1)认识生活中的“苹果落地”现象。师:大家看到了吧,不管你们的飞机飞的有多高,最终都会怎样?生:不管我们的飞机飞得多么高,它们总会落到地面上来。师:你们见到过生活中还有哪些类似这样的现象?(播放2)同学们请讨论一下。汇报讨论结果。1生:秋天苹果熟了,会从树上掉下来。2生:秋天到了,树叶纷纷的从树上落下来。3生:我们扔铅球时不管扔的有多高,它总会落到地面上
2、的。4生:我们踢毽子时一不小心,毽子就会落到地面上。5生:瀑布从高山上总是往下流。6生:水杯中的水一不小心就要流到地面上。7生:铅笔橡皮一松手就落到地上。师:同学们都非常善于观察,生活中有许多这样的现象。老师也搜集了一些与这些问题有关的图片,请看。(播放2——10)你们对这种现象能提出问题来吗?8生:是什么力量使这些物体地的呢?师:是啊,这就是我们这节课要探究的问题。请看大屏幕。(幻灯12)(板书课题)“苹果为什么落地?”(2)研究苹果为什么会落地(实践活动)师:300多年前,牛顿在家乡躲避瘟疫的时候,见到苹果从树上落到地下,对此产生了思考。于是他在休息时思考,
3、吃饭时思考,在实验室潜心研究苹果为什么会落地。聪明的同学们,你们也思考一下苹果为什么会落地。请同学们大胆的猜测。生:我认为苹果受到了一种向下的力。生:我知道这种向下的力叫地心引力……师:实践是检验真理的唯一标准,现在利用你们手中的材料来模拟苹果落地飞实验呢?做实验时一定要注意观察,小组合作。在做实验之前请大家嘱咐几句吧(做实验应注意的问题)(学生用手中各种材料模拟苹果落地的现象)汇报探究结果生:我们用线拴住一个钩码,系在铁架台上,用火柴烧断细线,钩码落到桌子上。生:我们用手托住一本书,松手,书本落回地面。生:我们用力往地上掷弹力球,弹力球终究会落回到地面。生:我
4、们用手托住垒球,松手,垒球落回到地面。生:我们把毽子扔很高,他也要落到地下。师:同学们做的这些实验都和苹果落地的现象类似。地球上或地球附近的任何物体都要受到地球引力的作用。(板书:地球引力12)由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。(板书:重力)可以用什么样的方法感受到重力的存在?(学生活动,跳起来、搬桌子、般板凳、扔物体等,搬物体搬不动、把同学抱起来都说明物体有重力。)(3)拓展活动,探究重力的方向师:重力的方向是怎样的呢?生:我说是向下的。生:我说是向着地球的。生:我说是向着地心的。师:我看同学们的看法不统一,请用你们手中的材料继续验证一下好吗?(学生活动
5、后汇报)生:我把垒球放在手里,掂量着有一种力老往下拉,我认为重力的方向是向下的。生:我用一根细线把钩码拴住,不管我们怎样动钩码过一会它还会停留在原来的地方。这说明重力的方向是竖直向下的。生:我们把两个钩码都拴在铁架台上,发现栓钩码的这两根细线互相平行。这说明在地球的任意地方重力的方向都是竖直向下的。生:我认为这跟被重力拉直的细线就是重力的方向。师:同学们说的都对,重力的方向就是竖直向下的。(板书:重力的方向是竖直向下的)大家想一想,生活中是怎样应用重力的方向的呢?生:建筑工人常用一块砖系在一条细线上,挂在建筑物的墙角上,就知道这面墙修建的是否竖直了。生:建筑工人
6、用一根细线拴住一个铁锥,用起来比较方便。师:对呀,你们观察的非常仔细,我今天就带来了一个竖直仪大家认识吗?你们也做一个竖直仪吧。生:(用细线栓钩码、用细线栓石头、用细线栓铅笔、用细线栓橡皮。)师:小结:同学们真聪明,你们长大以后一定能当一名优秀的建筑师。(4)自由活动假入没有地球引力,世界将会怎样?师:地球上任何物体都受到地球的引力。假如没有了地球的引力,世界将会怎样?(学生猜测讨论)生:没有地球引力,人们就不能把谁喝到嘴里去。生:没有地球引力,人们吃饭都困难。生:没有地球引力,所有的东西都会飘起来。生:没有地球引力,飘起来的物体会相互碰撞在一起,世界就会乱作一
7、团。生:没有地球引力,人们睡觉都躺不下,随时都会飞起来。生:没有地球引力……师:同学们,重力在生活中的应用非常广泛,我们吃饭、喝水、走路,任何一件事情都离不开重力。但是有的时候人们又要克服重力的作用。我们了解一下,人们是怎样利用和克服地球牵引力的?人类克服地球引力做了哪些重要的事情?(展示幻灯片14、15)时间过得真快,同学们谈谈你的收获吧。生:(地球有引力、物体有重力、重力的方向是竖直向下的。)(5)拓展活动在课后查阅资料了解人们克服重力还做了哪些事情,了解有关失重方面的知识。下课。
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