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时间:2019-05-10
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1、“肯定学生的兴趣爱好、特长评语”的妙用白银市平川区乐雅小学张志堂苏霍姆林斯基曾说:“最主要的是,要在每个孩子身上发现他最强的一面,找出他作为个人发展根源的‘闪光点’,做到使孩子在他最能充分显示和发挥天赋素质的事情上,达到他的年龄所能达到的卓越成绩。”我们的素质教育,既要促进学生的全面发展,又要使学生的个性潜能得到充分的发挥。 小学生的兴趣、爱好和特长是他们个性的重要组成部分。尤其在小学阶段,几乎每个学生都有自己的兴趣和爱好,如音乐、舞蹈、体育、读书、朗诵、作文等,还有不少孩子有特别擅长的技能。我们如果能在评语的开头就对学生的兴趣、爱好和特长给予充分的肯定,
2、那么学生的荣誉感、成功感就会油然而生,这样的开头不仅有利于学生形成坚定的自信心,同时评语的内容也会更生动、亲切,富有吸引力。如:1、我们班呼武斌、王兴斌、王智琦等几个同学的作文在班上可以说是出类拔萃,写得很好,我在给他们下评语时就写上“看到你精彩的作文,真让人感觉到你是个多才的小作家。”这样,形成了一种良性循环,他们对作文的兴趣就越浓厚了,作文也越来越好了。2、记得,我教过一位叫袁少东的同学,他画画得很棒。班上每次办黑板报,都得他唱主角,在上面画上他的得意之作。我在给他下评语时就写上“你用那双充满绘画才能的双手,创作了一幅幅美丽的图画,班上的黑板报、队角,总
3、少不了你活跃的身影。”3、“肯定学生的兴趣爱好、特长评语”的妙用白银市平川区乐雅小学张志堂苏霍姆林斯基曾说:“最主要的是,要在每个孩子身上发现他最强的一面,找出他作为个人发展根源的‘闪光点’,做到使孩子在他最能充分显示和发挥天赋素质的事情上,达到他的年龄所能达到的卓越成绩。”我们的素质教育,既要促进学生的全面发展,又要使学生的个性潜能得到充分的发挥。 小学生的兴趣、爱好和特长是他们个性的重要组成部分。尤其在小学阶段,几乎每个学生都有自己的兴趣和爱好,如音乐、舞蹈、体育、读书、朗诵、作文等,还有不少孩子有特别擅长的技能。我们如果能在评语的开头就对学生的兴趣、
4、爱好和特长给予充分的肯定,那么学生的荣誉感、成功感就会油然而生,这样的开头不仅有利于学生形成坚定的自信心,同时评语的内容也会更生动、亲切,富有吸引力。如:1、我们班呼武斌、王兴斌、王智琦等几个同学的作文在班上可以说是出类拔萃,写得很好,我在给他们下评语时就写上“看到你精彩的作文,真让人感觉到你是个多才的小作家。”这样,形成了一种良性循环,他们对作文的兴趣就越浓厚了,作文也越来越好了。2、记得,我教过一位叫袁少东的同学,他画画得很棒。班上每次办黑板报,都得他唱主角,在上面画上他的得意之作。我在给他下评语时就写上“你用那双充满绘画才能的双手,创作了一幅幅美丽的图
5、画,班上的黑板报、队角,总少不了你活跃的身影。”3、我班有位叫魏换平的女同学,她对舞蹈较敏感,尤其是现代舞。每年六一节,她都会自告奋勇地承担起排练节目的任务。每当节目亮相的时刻,观众们都会暴以热烈的掌声。我给她下评语时往往会写上“你是一位天才的舞蹈家,你的出场,总会让观众刮目相看。”4、我班有位叫刘万泰的同学,他喜欢科幻书籍,读了很多,有丰富的科学知识。我就给他写上这样的评语:“你真像位小科学家,有这么多重大发现!你富有创造力,离科学的距离越来越近了。你的课外知识真丰富,都可以成我的老师了!”我班有位叫刘鑫的女同学,在召开运动会时,她都会认真观看运动盛况,及
6、时报到运动员的佳绩,最后获得最佳报到奖。批评语时我就写上:“你是一个很优秀的记录员,不仅把观察的内容都详细地记录下来,而且还写得非常精彩!今天我真为你高兴!”5、我班有位叫高文扬的同学,上课听讲极为认真,能随时指出同学发言中的错误,我就给他写上这样的评语:“你倾听得真仔细,耳朵真灵,这么细微的地方你都注意到了!倾听是分享成功的好方法,你正在分享着大家的快乐,我相信你已经有了很多收获!”实践证明,肯定学生的兴趣爱好、特长评语的运用,能很好地树立学生的自信心,能大大激发学生的学习兴趣,能很好地调动学生学习的积极性……总之,我的感受是,巧妙地运用肯定学生的兴趣爱好
7、、特长评语,对学生学习知识、形成能力,掌握学习方法以及情感、态度、价值观的培养,都能起到事半功倍的效果。 、
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