《说木叶》36张ppt

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1、落叶飘飘无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。诗词填空：诗中作者为何不用“落叶”，而用“落木”呢？说“木叶”—林庚走近作者林庚（1910—）字静希。我国现当代著名学者，诗人，文史学家。1933年毕业于清华大学中文系。1933年出版了第一本自由体诗集《夜》。林庚先生历任厦门大学，燕京大学，北京大学中文系教授，出版过《春野与窗》《问路集》等六部新诗集及古典文学专著《诗人李白》《中国文学简史》等。袅袅照浦褒扬灼灼亭皋寒砧涔阳万能锭言筌窸窣迢远niǎopǔbāozhuógāozhēncéndìngQuánxīsūtiáo给右边加红颜色的字注音得鱼忘筌真知灼见学习目标1、抓住关键词句

2、，把握文章大意。2、了解诗歌语言的暗示性特质什么是关键词句呢？关键句：开头总起句、过渡句、结尾总结句、语段的中心句、体现文章的主旨句、独立成段的句子、反复出现的句、抒情句、议论句，关键词：序列词、指示代词、反复出现的词、重点关联词（不但……而且……因为 何况 但是  然而 因此），分离材料和观点的词（例如、像、好像、假如、由此可见）均可视为理清思路的关键词句。概括文意要舍否定取肯定第一段：从屈原《九歌》开始，“木叶”成为诗人们笔下钟爱的形象。（总结句）第二段：说明“木叶”就是“树叶”，但古诗中用“树叶”的十分少见。而“木叶”却发展到了“落木”.（注意“可是”“而”等词

3、语体现的句间关系）第三段：说明“木叶”“落木”与“树叶”“落叶”的不同,关键在“木”字上。（反复出现的句子、谈论的对象）第四段：说明“木”的第一个艺术特征：含有落叶的因素。(结尾句)第五段，说明诗歌语言的暗示性，使“木”具有落叶的特征。（过渡句）第六段，说明“木”的第二个艺术特征：有落叶的微黄与干燥之感，带来疏朗的清秋气息。（上段尾句——过渡句）第七段，说明“木叶”与“树叶”在概念上相差无几，在艺术形象上的差别几乎是一字千里。（独立成段的句子）归纳文章整体思路说“木叶”引题1、“木叶”为历代诗人所钟爱主体2、说明“木叶”就是“树叶”，但古诗中用“树叶”的十分少见。而“

4、木叶”却发展到了“落木”.3、说明“木叶”“落木”与“树叶”“落叶”的不同,关键在“木”字上。（概念相同形象有别）4，木叶的第一特征：6、木叶的第二特征：7、“木叶”“树叶”一字千里小结以小见大深入浅出——诗歌语言具有暗示性现象本质总结全文5、说明诗歌语言的暗示性，使“木”具有落叶的特征。重点研读探讨第4、5、6段品味诗句“秋月照层岭，寒风扫高木。”和“高树多悲风，海水扬其波。”比较诗中“高木与“高树的不同意味。（方法提示：浏览第四段，划出文中关键词句，相互讨论交流）秋月照层岭，寒风扫高木。——吴均《答柳恽》落木千山空阔高树多悲风，海水扬其波。—曹植《野田黄雀行》饱满

5、枝叶繁茂“木”比“树”更显得单纯，仿佛本身就含有一个落叶的因素。“木”的第一个艺术特征：说说作者引用以上诗句作用何在？暗示不同暗示性的字进入诗歌，往往产生了不同的意境与情感。艺术特征1：落叶“木”本身仿佛就含有一个落叶的因素，这正是“木”的第一个艺术特征，为什么“木”会有这个特征呢？（学生品读第５段）在古诗词中“木”的形象富有暗示性。它作为“树”的概念的同时，却正是具有着一般“木头”“木料”“木板”等的影子，这潜在的形象常常影响着我们会更多地想起了树干，而很少会想到叶子，因为叶子原不是属于木质的，“叶”因此常常被排斥到“木”疏朗的形象以外去。这种排斥使“木”仿佛本身就

6、含有一个落叶的因素。（木——木头、木料、木板——树干——落叶）概括“木”在形象上的第二个特征（请先读这段前面的内容）“木”不但让我们容易想起树干，而且还会带来“木”所暗示的颜色，它可能是透着黄色，而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。精读课文第6段：根据“木”的形象特征，品味探讨诗句“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”和“柔条纷冉冉，落叶何翩翩。”及“静夜四无邻，荒居旧业贫；雨中黄叶树，灯下白头人。”中“木叶”“落叶”“黄叶”的不同意味，体会“木”在颜色上的暗示性。（方法提示：朗读第六段后面内容，抓关键词句，相互讨论，合作探究）疏朗微黄干燥木柔条纷冉冉，落叶何翩翩。—

7、—曹植《美女篇》繁润绿色落叶静夜无四邻，荒居旧业贫；雨中黄叶树，灯下白头人。——微黄但不干燥，无飘零之意“木叶”与“落木”的意味有什么不同？“落木”比“木叶”还要进一层，不仅触觉上有干燥之意，而且连“叶”字所保留的清秋气息和绵密之意也洗净了艺术特征2：暗示空阔疏朗微黄干燥——秋的性格意象场合外形颜色质感意味联想(落)木(叶)树(叶)春夏之交秋风叶落脱尽叶子绿(叶)褐绿(干)干燥空阔疏朗离人的叹息游子的漂泊清秋的性格密密层层浓阴满地枯黄枝叶繁茂饱含水分饱满绵密木叶树叶疏朗空阔绵密饱满相去无几一字千里?暗示性全文总结本文仅仅是为了介绍“木叶”的艺术特征吗