成功始于目标班会教案

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1、成功始于目标设计背景：随着中考的脚步慢慢靠近，同学们即将面临一场重要的拼搏，也将面临人生的重要选择。此时的学生需要正确的引导：一个是中考前的目标，一个是按照自己制定的目标奋力拼搏。然而很多学生目标模糊，甚至没有明确的目标，作为班主任，我们的工作中重要的是对学生价值观的引导。作为九年级最后一个阶段，我们有必要通过主题教育课帮助学生明确目标，制定目标，并朝着目标而奋斗。教育目标1．让学生明白目标对成功的重要性。．2．让学生能够制定出自己的人生目标、近期目标，明确实现目标的路径和方法。班会课前准备1．网上搜集与目标相关的故事与文章。2．制作课件及供学生填写用的表格。活动过程一、班会引入——我

2、们的目标师：我们已经到了九年级最关键的时候，我们这艘大船既然已经起航，摆在我们面前的首要问题是，我们的大船要驶向何方?这是我们每个人都应该清楚的问题，就如你想去旅行，你得先确定到哪里。你想去买东西，你得先明白买什么东西；你坐车，你得有目的地；你想要考高中你得明确自己想上什么样的高中，想上哪个高中!同学们，我们这节班会的主题就是希望大家对目标有个清晰的认识。先问大家一个问题：你们是否知道九年级对我们来说意味着什么?（预设学生会进行热烈的讨论并发言）师：最后60天，你有什么方向，你有什么目标？对于60天后我们的毕业目标是什么，我们思考过吗?或者我们的人生的目标，我们想过吗?（预设学生发表感

3、想，回答各自的理想目标）二、故事启迪——目标指引成功师：大部分同学都有自己的一个目标，那么我们为什么要有自己的目标?（预设学生参与回答）师：刚才的问题大家分析得很透彻，明白了我们为什么需要目标。下面这个故事告诉我们：看不到目标将会带来怎样的后果。1952年7月4日清晨，加利福尼亚海岸笼罩在浓雾中，在海岸以西21英里的卡塔林纳岛上，一个34岁的女人涉水进入太平洋中，开始向加州海岸游去。要是成功了，她就是第一个游过这个海峡的妇女。这名妇女叫费罗伦丝·柯德威克。在此之前，她是从英法两边海岸游过英吉利海峡的第一个妇女。那天早晨，海水冻得她身体发麻，雾很大，她连护送她的船都几乎看不到。时间一个钟

4、头一个钟头过去，千千万万人在电视上注视着她。在以往这类渡海游泳中她的最大问题不是疲劳，而是刺骨的水温。165个钟头之后．她被冰冷的海水冻得浑身发麻。她知道自己不能再游了，就叫人拉她上船。她的母亲和教练在另一条船上。他们告诉她海岸很近了．叫她不要放弃。但她朝加州海岸望去，除了浓雾什么也看不到。几十分钟之后，人们把她拉上了船。而拉她上船的地点，离加州海岸只有半英里!当别人告诉她这个事实后，从寒冷中慢慢复苏过来的她很沮丧，她告诉记者，真正令她半途而废的不是疲劳，也不是寒冷，而是因为在浓雾中看不到目标．这个故事告诉我们：如果没有目标，就找不到自己努力地方向；没有方向就没有动力，奋斗中的困难就会

5、让我们自暴自弃，半途而废。师：没有目标，没有方向就会像故事中的费罗伦丝·柯德威克一样，看不到方向，使自己功亏一篑。所以，我们要有目标，要有方向。成功始于选定方向。接着再看一个故事《新生活是从选定方向开始的》。在非洲撒哈拉沙漠中有一个叫比塞尔的村庄，它靠在一块15平方公里的绿洲旁，从这里走出沙漠一般需要三天三夜的时间。可是在肯。菜文1906年发现它之前，这儿的人们没有一个走出过大沙漠。为什么世世代代的比塞尔人始终走不出那片沙漠?原来比塞尔人一直不认识北斗星，在茫茫大漠中，没有方向的他们只能凭感觉向前走。然而，在一望无际的沙漠中，一个人若是没有固定方向的指引，他会走出许许多多大小不一的圆圈

6、，最终回到他起步的地方。但是自从肯·莱文发现这个村庄之后，他便把识别北斗星的方法教给了当地的居民，比塞尔人也相继走出了他们世代相守的沙漠。如今的比塞尔已经成了一个旅游胜地，每一个到达比塞尔的人都会发现一座纪念碑，碑上刻着一行醒目大字：新生活是从选定方向开始的!三、集思广益——制定目标的策略师：方向的确定使比塞尔人找到了自己的新生活，我们也要有明确的目标，也要有人生的方向，因为我们也要有我们的“新生活”。但是该如何制定目标呢?制定目标需要注意什么呢?下面进行小组讨论，准备发言。（预设以下是学生的发言）生1：目标要切合自己的实际，比如我现在如果想夺取班级第一名，那就是不切实际的，因为我在七

7、年级没有打好基础，我只能一步步地去超越别人。生2：目标要明确，要坚定不变，不能三心二意。生3：要时时刻刻记着自己的目标，定个目标，然后忘记了，就等于什么也没有。最好贴在桌子上。生4：要找个人监督着自己去实现，不然，像我这样自制力很不好的人，会很容易忘记自己的目标。生5：目标要能够完成，不能太困难，当然也不能太简单。太困难了就会使自己失去信心，太简单了会没有成就感。生6：目标有很多种，有近期的、有长远的、有现在的，也有自己人生的目标。‘师：大家说