成为你的天空之城

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1、成为你的天空之城——武进区星韵学校五年主动发展规划（2017年9月——2022年9月）第一部分学校发展背景分析一、学校概况武进区星韵学校创办于2007年8月，坐落在武进西太湖科技产业园区，由常州市西太湖开发有限公司和武进区星辰实验学校投资1.1亿共同举办，教学设施先进，教学环境优美。学校占地面积66667平方米，建筑面积60000平方米，现有59个班级，2741名学生，151名专任教师，师资力量雄厚，整体素质高。学校在上一轮主动发展中，把握主动，积极作为，致力于办人民满意的优质教育，取得了喜人的成绩，学

2、校被评为江苏省平安校园、江苏省艺术特色学校、常州市德育特色学校、常州市艺术特色学校、常州市书法特色学校等，已连续9年在武进区素质教育质量评估中荣获一等奖，在常州市优质学校复评中被评为优秀，美誉度高，社会影响广泛。二、发展优势1.教育理念不断明晰。在上一轮主动发展的过程中，学校对已有的理念系统进行了进一步的梳理，明晰了“博雅教育”的办学理念，并对其进行了校本化的解读。全体教职员工清晰了学校办学的方向，形成了共同的办学愿景和目标，达成了价值理念层面的共识。2.队伍建设成效显著。在过去的三年中，学校围绕队伍建

3、设“差异发展”的目标，以校本研修为突破口，规划导行，平台搭建，机制激励，全体教职工凝心聚力，爱岗敬业，争先创优，不断提升课程实施水平，较好地实现了上一轮学校主动发展规划中的目标，新增了江苏省特级教师1名、江苏省333高层次人才培养对象1名、市教育领军人才2名，市、区双名工作室领衔人3名，以及全国课堂教学评优特等奖和一等奖获得者等一大批骨干教师。另有20多名教师在常州市、武进区组织的各类教育教学评优活动中获一等奖。3.办学特色初步彰显。“给学生建一间梦想教室”，是星韵学校的德育品牌，并已经产生了5个样本教

4、室，教室真正成为学生梦想起航的场所。相关老师设计和执教的梦想课堂分别在华师大课程所主办的比赛中获特等奖和一等奖，产生了一定的影响。多年来学校还积极探索中华优秀文化艺术的传承工作，被教育部、省教育厅、省教研室等部门分别授予“第二批中小学中华优秀文化艺术传承学校”“江苏省艺术特色学校”“江苏省传统文化与中小学古诗文教学研究项目基地学校”等。4.课程建设稳步推进。学校课程建设稳步推进。整体建构了“博雅课程”，从人文、健康、艺术、语言、科技五大领域将国家课程校本化、校本课程精品化真正落到实处。每一个星韵的学生都

5、拥有自己的课程，除了常规的社团活动课程，最有影响力的课程就是“四季•念有”“未来成长营”等，学生在德智体诸方面均取得了令人瞩目的成绩。学校被相关教育部门授予“中国首批新样态学校联盟单位”“全国素质教育舞蹈课程实践基地”“全国少年儿童航天科普教育基地”“9全国青少年科技教育先进学校”“全国动漫教育实验学校”“常州市小学语文综合性学习课程基地”等，《中国教育报》《江苏教育》《江苏教育研究》《基础教育参考》等媒体曾多角度报道了学校的办学思想和课程文化，在全区乃至全省都有着较大的影响力。三、问题与思考1.物化环

6、境如何更好地满足学生获取多种信息和审美的体验。由于学校校舍的整体设计偏于严肃和庄重，墙面留白过多，童趣不足，难以充分体现空间的育人价值。尽管这几年为了营造适合学生生活学习的良好氛围，学校投入了一定的资金，也改造了一些区域，但因校园面积大，效果不太明显，还需基于物型课程的理念在这一方面进一步进行整体的思考和设计，让学生身处校园随处可以获得知识信息，同时获得审美的体验。2.队伍品质如何更好地满足学校教育教学和课程实施的要求。智能时代对教师队伍的品质提出了更高的要求。由于学校规模不断扩大，加上教师每年都有少量

7、的流失，近几年来，学校引进了大量的年轻教师。年轻教师虽然素质好有干劲，但毕竟视野有限，在教育教学中缺乏经验，从入门到入格需要一定的过程，尤其是在专业发展的入道上，大都还处于起步阶段。这难免影响教师队伍整体发展的品质。加上年轻教师体量大，五级梯队的数量占比还与新优质学校评估的标准存在差距。3.课程建设如何更好地满足促进师生协同发展的需求。学校在课程建设方面已经有了整体的规划，但随着时代社会要求的与时俱进，课程的提供也要与时俱进，尤其是在课程的开放性和深度学习提供方面要进一步地探索，课程的管理过程以及成果推

8、广也有待进一步加强。4.成本压力如何得以缓解以满足办学水平日益增长的需要。学校运作成本大，经济压力比较大，随着时间的推移，设施问题突出，损耗比较严重，需要投入大量的资金进行维修甚至改造，学校的维修成本迅速提升，经费问题成为学校高位发展的瓶颈。第二部分理念与目标一、办学理念“博雅教育”。博雅，意即博爱思想、博学多识、博大胸怀，志趣高雅。博雅教育，最早起源于古希腊，古希腊倡导的博雅教育(LiberalEducation)，是旨在培养具有广博知识